Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kata Audio Visual Dalam Menstimulasi Minat Membaca Siswa Kelas 1 SDN 51 Sumarambu Kecamatan Telluwanua Kota Palopo
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3358Keywords:
Use, Learning Media, Stimulating Interest in ReadingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskirpsikan penggunaan media pembelajaran kartu kata audio visual dalam menstimulasi minat membaca, untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran kartu kata audio visual dalam menstimulasi minat membaca, untuk mengetahui formulasi penggunaan media pembelajaran kartu kata audio visual dalam menstimulasi minat membaca siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 51 Sumarambu Kecamatan Telluwanua Kota Palopo. Objek Penelitian ini adalah media pembelajaran kartu kata audio visual yang dilakukan dengan Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang kemudian dilakukan anallisis deskriptif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Media kartu kata audio visual menstimulasi minat membaca siswa berbentuk kartu kata bergambar yang disertai dengan audio dengan memperlihatkan kartu kata secara berurutan kepada siswa. Penggunaan media kartu kata audio visual pada pembelajaran sangat penting karena menumbuhkan minat membaca dan meningkatkan kemapuan membaca serta daya ingat pada siswa. Formulasi dalam penerapannya,siswa terterik dapat melihat gambar, membaca kata, dan melihat pada tampilan layar secara bersamaan sehingga proses menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan mudah diingat.
References
Allan Paivio, Imagery and verbal processes (Psychology Press, 2013), https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/9781315798868/imagery-verbal-processes-paivio.
Annisa Mayasari, Windi Pujasari, Ulfah Ulfah, dan Opan Arifudin. “Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik.” Jurnal Tahsinia 2, no. 2 (2021): 173–79.
Chika Utia Sari, Nursyamsi, dan Sukmawaty. “Transformasi Kemampuan Membaca Peserta Didik Melalui Kemah Literasi di Kelas IV SDN 245 Tole-Tole Luwu Timur.” Jurnal Pendidikan Refleksi 12, no. 4 (2024): 255–74.
Diah Ayu Pamukir A Y, “Analisis Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 01 (2024): 4290–303.
Edhy Rustan. “Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Kontekstual pada Siswa Kelas I MI Muhammadiyah Lasusua.” Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry 1, no. 1 (2024): 29–38.
Fatma Nuraini dan Henry Aditia Rigianti, “Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Kartu Kata Bergambar,” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 10, no. 3 (2024): 244–59.
Firawati, “Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar” (Phd Thesis, Universitas Negeri Makassar, 2021.
Lestari, Sevi. “Jurnal Pendidikan dan Konseling.” vol 4 (2022): 1349–58.
Liya Zulianingsih, Rosa Imani Khan, dan Dema Yulianto. “Media putaran kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini.” SELING: Jurnal Program Studi PGRA 6, no. 2 (2020): 115–22.
Melisya Putri, Murjainah, dan Mega Praseihammi. “Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sd.” Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 9, no. 1 (2023): 1–8.
Mirnawati. “Penggunaan media gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 9, no. 1 (2020): 98–112.
Mufarikha, dan Susi Darihastining. “Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V MI Ghozaliyah Melalui Media Audio.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 1:30– 53, 2022.
Nurhamsih, Firman, Mirnawati, dan Sukirman. “Peningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 8, no. 1 (2019): 37–50.
Nurul Ainy Jovanda., “Studi Literatur: Pengaruh Pengaplikasian Media Pembelajaran Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Anak Di Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 4, no. 3 (2025): 5767–77.
Nurul Aswar. “Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Penerapan Pembelajaran Metode Diskusi Kelas pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Konsepsi 11, no. 1 (2022): 202–14.
Nurul Mujtahidah, Munir Yusuf, Muhammad Guntur, dan Nurul Aswar. “Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Kreatif Pada Materi Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 05 Salamae Kota Palopo.” Jurnal Konsepsi 12, no. 3 (2023): 53–61.
Putri Hidayah Firdaus, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf,” JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) 2, no. 1 (2020): 66–73.
Rahel Ika Primadini Maryanto dan Imanuel Adhitya Wulanata, “Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Abc Manado,” Pedagogia 16, no. 3 (2020): 305
Rifqi Festiawan. “Belajar dan pendekatan pembelajaran.” Universitas Jenderal Soedirman 11 (2020).
Riska Lestari, Edhy Rustan, dan Nilam Permatasari Munir. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Audio Visual untuk Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Refleksi 12, no. 4 (2024): 197–210.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fauziyah Fauziyah, Edhy Rustan, Sukmawaty Sukmawaty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
