Pengaruh Kompensansi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Semangat Kerja Guru Di SMAN 1 Woha
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3230Keywords:
Kompensasi, Lingkungan Kerja, Semangat Kerja GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap semangat kerja guru di SMAN 1 Woha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan variabel bebas yaitu kompensasi (X1) dan lingkungan kerja (X2), serta variabel terikat yaitu semangat kerja guru (Y). Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan jumlah sampel sebanyak 54 guru yang dipilih dari populasi 125 orang. Analisis data meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, regresi linier berganda, uji t, uji F, serta koefisien determinasi dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap semangat kerja guru, sedangkan lingkungan kerja tidak berpengaruh signifikan. Namun, secara simultan kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap semangat kerja. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,663 mengindikasikan bahwa 66,3% variasi semangat kerja dapat dijelaskan oleh kompensasi dan lingkungan kerja, sedangkan 33,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini menegaskan bahwa kompensasi yang adil dan memadai memiliki peran penting dalam meningkatkan semangat kerja guru, sedangkan kontribusi lingkungan kerja masih perlu dikaji lebih lanjut.
References
Afandi. (2021). Manajemen sumber daya manusia. Pekanbaru: Zanafa Publishing.
Ahmad, A., & Ali, M. (2017). The impact of organizational climate on teacher’s job satisfaction: Evidence from Pakistan. Journal of Education and Practice, 8(28), 139– 144.
Anggreany, H. (2020). Pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Ilmu Manajemen, 8(2), 45–53.
Astuti. (2019). Lingkungan kerja dan pengaruhnya terhadap kinerja karyawan. Jurnal Administrasi Bisnis, 5(1), 12–18.
Darmawan, D. (2020). Semangat kerja guru dan pengaruhnya terhadap kinerja. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(1), 34–41.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hasibuan, M. S. P. (2018). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara. Hermingsih, & Purwanti. (2020). Pengaruh kompensasi terhadap kinerja karyawan. Jurnal
Manajemen, 11(3), 56–64.
Mondy, R. W. (2018). Human resource management (14th ed.). Pearson.
Nasution, D. A. D. (2019). Semangat kerja pegawai di perusahaan X. Jurnal Administrasi, 7(1), 23–29.
Presilawati. (2016). Strategi pembelajaran yang efektif di sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 17–22.
Ramlawati. (2018). Pengaruh kompensasi terhadap semangat kerja karyawan. Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 6(1), 88–96.
Rijal Nabawi. (2019). Lingkungan kerja dan pengaruhnya terhadap produktivitas kerja.
Jurnal Ilmu Administrasi, 9(2), 73–82.
Rumengan, et al. (2023). Semangat kerja guru di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 3(1), 91–98.
Safitri, Haryadi, & Prihastuty. (2021). Hubungan kompensasi dengan motivasi kerja karyawan. Jurnal Psikologi Industri dan Organisasi, 10(1), 45–52.
Schneider, et al. (2013). The human side of service: Climate and customer attitudes. Journal of Service Research, 16(3), 252–264.
Sedarmayanti. (2017). Tata kerja dan produktivitas kerja. Bandung: Mandar Maju.
Setiawan. (2020). Lingkungan kerja dan motivasi guru. Jurnal Pendidikan, 8(4), 212–220.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Instrumen penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sudirman, & Tiara Puspa. (2023). Kompensasi dan motivasi karyawan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 12(2), 67–75.
Yola Irfatunna, & Anah Furyanah. (2022). Pengaruh kompensasi terhadap kinerja. Jurnal Manajemen SDM, 5(1), 55–64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Reni Desviliani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
