Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Makassar 03 Pagi Jakarta Timur

dwi annisa setya pratiwi dwi; Erdina Dwi  Aryanti

doi:10.31004/joecy.v5i2.3196

Authors

dwi annisa setya pratiwi dwi universitas pamulang
Erdina Dwi Aryanti Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3196

Keywords:

Metode inquiry, motivasi belajar, IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di SDN Kedungsumur I Sidoarjo dan
penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia dengan menerapkan media pembelajaran yang variatif seperti audio,
video, animasi, dan sebagainya. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan menerapkan
metode wawancara dan observasi dalam pengumpulan datanya. Hasil dari penelitian ini adalah metode pembelajaran
berbasis multimedia terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa di SDN Kedungsumur I Sidoarjo. Multimedia
membuat materi lebih menarik dan interaktif, membantu pemahaman konsep abstrak, serta meningkatkan konsentrasi dan
keterlibatan siswa. Hasil belajar siswa meningkat, tercermin dari nilai rata-rata yang meningkat, kemampuan analisis yang
baik, serta sikap positif terhadap pelajaran. Meski ada kendala seperti fasilitas terbatas dan keterampilan guru, penggunaan
multimedia secara bertahap menunjukkan hasil signifikan dalam pembelajaran yang lebih efektif.

References

Amri,Sofan,dan Ahmdi, Khoiru IIF.(2010). Proses Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka. Arifin,Zainal. (2011). Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Rosda. Arikunto,Suharsimi.(2010). Prosuder Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Aunurrahman.(2011).Belajar dan Pembelajaran. Bandung: ALFABETA

Dimyati dan Mudjiono.(1994).Belajar dan Pembelajaran.Erlangga Djaali.(2011).Psikologi Pendidikan.Jakarta: PT Bumi Aksara Faizi,Mastur. (2013). Metode Pembelajaran. Bandung : Bumi Akasara. Gunawan, Rudy. (2011). Pendidikan IPS.Bandung: Alfabeta.

Hamalik, Oemar.(2001).Proses Belajar Mengajar.Jakarta:Bumi Aksara Hamruni. (2012). Stratei Pembelajaran. Yogyakarta : Insan Madani.

Hanafiah,dan Suhana, Cucu. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung:PT Refika Aditama.

Hardini,Isriani,dan Dewi Puspitasari.(2012). Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta : Familia (Group Relasi Inti Media).

Iskandar. (2009). Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Ciputat: Gaung Persada Press Komalasari,Kokom.(2010). Pembelajaran kontekstual. Bandung : PT Rafika Aditama.

Majid,Abdul.(2013). Strategi Pembelajaran. Bnadung : PT Remaja Rosdakarya. Martiyono.(2012). Perencanaan Pembelajaran.Yogyakarta:Assaja Pressindo.

N.K,Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Nasution,S.(2011). Berbagai Pendekatan dalam proses Belajar dan Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara. Ridwan.(2009) Belajar Mudah Penelitian untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta. Sabri, Ahmad. 2010. Stategi Belajar Mengajar. Bandung : Grafindo

Sagala, Syaiful.(2009). Konsep Dan Makna Pembelajaran.Bandung:Alfabeta

Sanjaya,Wina.(2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta:Kencana.

Sapriya DKK. (2006). Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI

Sardiman, A.M.(2004).Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: PT Raja Grafindo Sardjiyo, DKK. (2008). Pendidikan IPS di SD. Jakarta : Universitas Terbuka Siregar,Eveline, dan Nara, Hartini. Teori Belajar dan Pembelajaran.Bogor:Ghalia Indonesia. Slameto.(2010). Belajar & Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta Soemanto, Wasty.(2006).Psikologi Pendidikan.Jakarta:PT Rineka Cipta

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

.(2008). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiati dan Asra.(2011). Metode Pembelajaran.Bandung : CV Wacana Prima. Suprijono Agus. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : ALFABETA. Susanto,Ahmad. (2013). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Suswandari dan Hastiartono,Toto. 2014. Inovasi Pembelajaran IPS Berbasis Karakter. Jakarta : Mitra Abadi.

Sutikno,M.Sobry.(2013). Belajar dan Pembelajaran. Lombok:Holistica

Suyono dan Hariyanto.(2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Bumi Aksara Syah, Muhibin. (2010). Psikologi Belajar.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Syarifudin,Supardi,Syah Darwiyan,Muslihah,Eneng.(2010).Strategi Belajar Mengajar.Jakarta : Diadit Media.

Trianto. (2010).Model Pembelajaran Terpadu. Surabaya : Bumi Aksara

Uno,B.Hamzadan,Dan Mohamad,Nurdin.(2011). Belajar Dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.

Wena, Made.(2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer.Jakarta: Bumi Aksara. Yaumi,Muhammad.(2013).Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran.Jakarta:Kencana

Yudhawati, Ratna, dan Haryanto, Dany. (2010). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustakarya.

Sumber Dari Web

. http://Belajarpsikologi.com/tujuan-pendidikan-nasional.html. 7 Mei 2014

http://ahmadsudrajat.wordpress.com/karakteristik-mata-pelajaran-ilmu-p=engetahuan-sosial- ips/.16 Agustus 2014