Pengaruh Penggunaan Aplikasi Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Terhadap Hasil Belajar Statistik Pada Mahasiswa Institut Teknologi Petroleum Balongan
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3105Keywords:
SPSS, HASIL BELAJAR, STATISTIKAAbstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan SPSS dan yang tidak menggunakan SPSS (menggunakan microsoft excel). Keberadaan aplikasi SPSS untuk mendukung pembelajaran Matematika khususnya bidang Statistika dengan alat bantu software SPSS pada analisis dan pengolahan data kuantitatif. Penulisan artikel ini dilakukan untuk implementasi pengolahan dan analisis data kuantitatif menggunakan software. Jenis penelitian adalah kuantitatif, menggunakan metode eksperimen dengan satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen. Selanjutnya dilakukan analisis secara statistik untuk mengetahui apakah penggunaan SPSS berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi D3 Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kebakaran dengan subjek kelas kontrol sebanyak 19 orang, dan subjek kelas eksperimen 20 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil penghitungan uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,036 atau signifikansi < 0,05. Maka, dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan pada rata-rata nilai posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rerata kelas eksperimen yang menggunakan media SPSS lebih tinggi dibandingkan nilai rerata kelas kontrol yaitu kelas yang pembelajarannya menggunakan microsoft excel.
Kata Kunci: SPSS, Hasil Belajar, Statistika.
References
Jayadi, A., & Anwar, Z. (2017). Pemanfaatan Aplikasi SPSS untuk Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa Mengolah Data Statistika. JURNAL VISIONARY, 4(2),111–113.
Imam Suwardi Wibowo. 2018. Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181-202
Meicindy Jeny Klorina . (2022). Kesulitan Belajar Matematika Siswa Di Indonesia Ditinjau Dari Self-Efficacy : Systematic Literature Review (SLR). Jurnal Pasundan Journal of Research in Mathematics,7(2),181-192.
Mulyanta dan Marlon. 2009. Toritorial Pembangunan Multimedia Interaktif. yogyakarta. Universitas Atmajaya Yogyakarta.
Riduwan. (2011). Skala Pengkuran Variabel-variabel Penelitian. Alfabeta.
Riyanto, S., & Nugrahanti, F. (2018). Pengembangan Pembelajaran Statistika Berbasis Praktikum Aplikasi Software SPSS dengan Bantuan Multimedia untuk mempermudah Pemahaman Mahasiswa Terhadap Ilmu Statistika. DoubleClick: Jurnal of Computer and Information Technology, 1(2), 62-67.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitin Pendididkan, Bandung: Alfabeta Bandung
Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 sodikin sodikin, Pupung Syaeful Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
