Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini: Pondasi Pembentukan Karakter Sejak Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3079Keywords:
Islamic Education Values, Early Childhood, Character DevelopmentAbstract
This study discusses the internalization of Islamic education values in early childhood as the foundation for character development from an early age. Using a descriptive qualitative approach, the study explores habituation strategies and teacher role modeling, as well as the collaborative role of parents and the school environment in consistently instilling Islamic values. The results show that value habituation through daily routines and teacher role modeling are key factors in shaping the Islamic character of children. Additionally, collaboration between schools and parents strengthens the internalization process, enabling children to naturally and sustainably practice Islamic values. These findings highlight the importance of synergy between educators and families in supporting the moral development of early childhood. The study recommends that Islamic education for early childhood implement consistent habituation methods and enhance communication with parents to create a holistic and effective character education.
References
Apriati, Y., Sauri, S., & Kosasih, A. (2022). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 34–46.
Apriyanti, R., & Nugroho, H. (2024). Pembelajaran Kontekstual dalam Internalisasi Nilai Islam Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islam, 10(2), 123–135.
Fadillah, M., & Mahendra, D. (2024). Peran Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Internalisasi Nilai Islam di PAUD. Edukasi Anak Usia Dini, 9(1), 45–59.
Hendriani, N., & Pratama, R. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 8(2), 89–101.
Kurniawan, A. (2020). Implementasi Teori Perkembangan Moral dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak, 6(2), 55–67.
Latifah, R., & Munawaroh, S. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD. Jurnal Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 8(1), 45–58.
Nasution, S. (2021). Permainan Edukatif Berbasis Islam sebagai Media Internaliasi Nilai pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 5(2), 113–126.
Putri, M., & Lestari, S. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Anak di PAUD Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 112–125.
Rahmah, N. (2021). Keteladanan Guru dalam Penanaman Nilai-Nilai Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 77–89.
Rahman, M. (2022). Model PAKEMI dalam Penguatan Pendidikan Karakter Islami di MI Integral. Waniambey: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 96–110.
Rahman, M. H., & Fitria, D. (2021). Urgensi Pendidikan Islam dalam Masa Golden Age Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 11(1), 67–79.
Rahmi, M., & Rahman, M. H. (2025). Pembelajaran Bermain dalam Internalisasi Nilai Islam di PAUD. Indonesian Education Journal, 15(1), 33–48.
Sari, D., & Wijaya, H. (2021). Pendekatan Bermain dalam Menanamkan Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Pendidikan Islam, 9(3), 105–119.
Sari, N., & Maulana, A. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Islam di Lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 55–67.
Sunariyanto, H., Fadhilah, N., & Rasyid, A. (2023). Penguatan Nilai-Nilai Islam melalui Media Tematik di PAUD Islam. Jurnal Akademika, 18(1), 55–68.
Wardati, A. R., & Ridha, N. A. (2023). Model Keteladanan Guru dalam Internalisasi Nilai Islam Anak Usia Dini. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 12(2), 88–100.
Wardhani, N., & Setiawan, D. (2023). Peran Guru sebagai Teladan dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 21–34.
Widiyanti, L. (2023). Pembelajaran Bermain Edukatif dalam Internaliasi Nilai Islam pada Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Islam, 9(2), 21–34.
Yulianti, S. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Civic Education, 6(3), 99–111.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kalbi Jafar, Maswati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
