Penerapan Metode Make A Match Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini Di Tk Salsabila Al-Fazira
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3073Keywords:
Penerapan, Perkembangan, SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Make A Match terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia dini di TK Salsabila Al-Fazira Binjai. Metode Make A Match adalah metode pembelajaran yang melibatkan aktivitas mencocokkan kartu yang memuat pertanyaan dan jawaban, yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan sosial dan emosional anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan anak-anak usia dini sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi dan instrumen penilaian perkembangan sosial-emosional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Make A Match secara signifikan berpengaruh positif terhadap perkembangan sosial-emosional anak. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan ini menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berinteraksi dengan teman sebaya, memahami emosi diri dan orang lain, serta menunjukkan perilaku yang lebih kooperatif. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Make A Match dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak usia dini di lingkungan pendidikan.
References
Adelia, Adelia, Ika Rachmayani, Baiq Nada Buahana, and Nurhasanah Nurhasanah. 2025. “Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Keterampilan Sosial Emosional Anak Kelompok B KB Almadina Kecamatan Selaparang Mataram.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10(2):1979–84. doi: 10.29303/jipp.v10i2.3694.
Maulinda, Resti, Heri Yusuf Muslihin, and Sumardi Sumardi. 2020. “Analisis Kemampuan Mengelola Emosi Anak Usia 5-6 Tahun (Literature Riview).” Jurnal Paud Agapedia 4(2):300–313. doi: 10.17509/jpa.v4i2.30448.
Nisa, Aisya Rodhwa, Paras Patonah, Yuli Prihatiningrum, and Rohita Rohita. 2021. “Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun: Tinjauan Pada Aspek Kesadaran Diri Anak.” Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 4(1):1. doi: 10.36722/jaudhi.v4i1.696.
Nurmawati, Nurmawati, Zulfahmi Lubis, and Nurmiyanti Hasibuan. 2021. “Model Kooperatif Tipe Make A Match Dan Pengaruhnya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Umar Mirza.” Jurnal Raudhah 9(1):17–27. doi: 10.30829/raudhah.v9i1.940.
Purwandari, Elce, Nur Handayani, Okky Leo Agusta, Arni Mabruria, and Nik Haryanti. 2022. “Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini (AUD) Melalui Metode Bercerita.” Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 9(1):47–55. doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v9i1.11685.
Rachman, Selly Puspa Dewi, and Isah Cahyani. 2019. “Perkembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini.” (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA) 2(1):52–65. doi: 10.15575/japra.v2i1.5312.
Rofi’ah, Ulya Ainur, Nurlaili Dina Hafni, and Layyinatul Mursyidah. 2022. “Sosial Emosional Anak Usia 0-6 Tahun Dan Stimulasinya Menurut Teori Perkembangan.” Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies 3(1):41–66. doi: 10.15575/azzahra.v3i1.11036.
Sari, Popy Puspita, Sumardi Sumardi, and Sima Mulyadi. 2020. “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini.” Jurnal Paud Agapedia 4(1):157–70. doi: 10.17509/jpa.v4i1.27206.
Tampubolon, Wahyu Simon. 2020. “Peran Bhabinkamtibmas Serta Masyarakat Dalam Upaya Pencegahan Gangguan Keamanan Dan Penyelesaian Sengketa Di Kabupaten Labuhanbatu.” Jurnal Ilmiah Advokasi 8(2):82–89. doi: 10.36987/jiad.v8i2.1863.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sanggul Maharani Yessa, M. Baihaqi, Ramadhani Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
