Penerapan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Pembiasaan pada Siswa Kelas 3 SDN Bangetayu Wetan 02
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.302Keywords:
Pendidikan Karakter, Profil Pelajar Pancasila, Kegiatan Habituasi, Pendidikan DasarAbstract
Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam dunia pendidikan yang berperan penting dalam membentuk kepribadian dan moral peserta didik. Penelitian ini berfokus pada penerapan pendidikan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan habituasi bagi siswa kelas tiga di SDN Bangetayu Wetan 02. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesenjangan antara harapan terhadap pembentukan karakter dan realitas perilaku siswa yang sering kali belum mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, disiplin, dan kemandirian. Pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua, serta observasi non-partisipatif terhadap kegiatan habituasi. Analisis penelitian ini menggunakan empat indikator utama, yaitu intensitas (dosage), kesesuaian pelaksanaan (fidelity), kualitas implementasi, dan tingkat penerimaan (acceptability). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan habituasi secara sistematis berdampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, terutama dalam menanamkan nilai-nilai religiusitas, kemandirian, dan gotong royong. Studi ini juga menyoroti pentingnya keterlibatan guru serta dukungan orang tua dalam meningkatkan efektivitas program pendidikan karakter. Beberapa rekomendasi yang diajukan untuk meningkatkan kegiatan habituasi antara lain adalah peningkatan interaktivitas dan keterlibatan siswa dalam perencanaan kegiatan.
References
Albers, B., & Pattuwage, L. (2017). Implementation in Education Findings from a Scoping Review Prepared for Evidence for Learning (E4L) Implementation in Education Findings from a Scoping Review. Melbourne: Evidence for Learning, April, 1–51. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.29187.40483
Ardiawan, I. K. N., & Adnyana, K. S. (2024). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Berlandaskan Ideologi Tri Hita Karana Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 539–550. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.3395
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. General Learning Press.
Bertari, T. A., & Abdullah, G. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(1), 151–157. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.203
Budi Raharjo, S. (2010). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16, 229–238. https://media.neliti.com/media/publications/123218-ID-pendidikan-karakter-sebagai-upaya-mencip.pdf
Creswell, W. John, and J. D. C. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative Adn Mixed Methods Approaches.
Dhedhy, Y. (2018). Pembentukan Karakter Anak Dengan Jiwa Sportif Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Sportif, 2(1), 101–112.
Fitria, N., & Iqnatia Alfiansyah. (2023). Mewujudkan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dengan Menerapkan Budaya Positif Pada Peserta Didik Di Sdn 6 Gresik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dsar, 8(2), 6173–6182.
Hamdi, Setria, U. R. & N. H. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembiasaan Nuansa Islami Salat Duha Di Sekolah Dasar. Semai PGMI, 114–122.
Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 1–37.
Kusrini, E. (2024). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Program Pembiasaan Disiplin Positif di SD Negeri 2 Pendem. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 85–92. https://doi.org/10.32585/edudikara.v8i2.340
Lickona, T. (1991). Educating for Character. Bantam.
Liya Lisnawati, Wahyudin Wahyudin, & Jennyta Caturiasari. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 1(3), 48–78. https://doi.org/10.61132/sadewa.v1i3.36
Maulana, M., & Marfu’ah, M. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Implementasi Pembelajaran Manajemen Pendidikan Karakter. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 198–210. https://journal.um-surabaya.ac.id/pgsd/article/view/19176
Murni, S., Untari, M. F., & Nuvitalia, D. (2023). Pembentukan karakter profil pelajar pancasila melalui kegiatan pembiasaan di sekolah dasar. Eprints.Upgris.Ac.Id, 2(7), 839–852. http://eprints.upgris.ac.id/2206/1/Pendidikan_Tambusai_7_2_Mei_2023_2.pdf
Nadila, R. A., & Aeni, A. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Randugunting 7 Kota Tegal. Journal of Elementary Education, 12(1), 1–9. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jee/article/view/69466
Piaget, J. (1923). The Language and Thought of Child. Routledge.
Putri, M. D., Witarsa, R., & Daulay, M. I. (2023). Peningkatan Keterampilan Psikomotorik melalui PBL di SD. Journal of Education Research, 4(1), 325–332. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.163
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Ma’mun, M. (2023). Kajian Wawasan Nusantara melalui Local Wisdom NRI yang Mendunia dan Terampil dalam Lagu Nasional dan Daerah Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 197–209.
Sujarwo, Lismadiana, & Nur Indah Pangastuti. (2024). Implementasi Nilai Karakter pada Proyek Pelajar Pancasila dengan Visitasi Expert bagi Peserta Didik Fase E (16 – 18 Tahun). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1809–1818. https://doi.org/10.58230/27454312.447
Sundari, S. A., Febriany, W. T., Darmawan, R., & Utami, W. T. P. (2023). Strategi Menguatkan Literasi Dan Numerasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Jurang Jero. Jurnal Pendidikan UNIGA, 17(2), 874. https://doi.org/10.52434/jpu.v17i2.2663
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter. Pustaka Pelajar.
Wijayanti, T., Suwito, S., Masrukhi, M., Rachaman, M., & Andi, M. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di MAN 1 Jepara. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 05(1), 1109–1114.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ismi Dwi Sasmitha, Nuhyal Ulia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
