Pemanfaatan E Book untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran di Kelas Digital MAN 3 Palembang: Perspektif Guru dan Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.292Keywords:
E-book, Efektivitas Pembelajaran, Kelas Digital, Motivasi Belajar, Teknologi PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan e-book dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas digital MAN 3 Palembang berdasarkan perspektif guru dan siswa. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan kuesioner, dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-book memberikan kemudahan akses terhadap materi pembelajaran, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar, serta mendukung metode pembelajaran yang lebih variatif dan inovatif dari pihak guru. Para siswa merasa lebih termotivasi, mandiri, dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sementara itu, guru merasakan adanya peningkatan efektivitas dalam penyampaian materi dan pengelolaan kelas. Kesimpulannya, e-book berperan signifikan dalam menciptakan pembelajaran yang lebih efektif di lingkungan kelas digital. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan berkelanjutan terhadap fasilitas digital serta peningkatan kompetensi guru dan siswa dalam penggunaan teknologi pendidikan.
References
Aldraiweesh, Ahmed, and Uthman Alturki. “Exploring Factors Influencing the Acceptance of E-Learning and Students’ Cooperation Skills in Higher Education.” Sustainability (Switzerland) 15, no. 12 (2023). https://doi.org/10.3390/su15129363.
Arianto, B. (2024). Triangulasi Metoda Penelitian Kualitatif.
Aulia, Hartika, Muhammad Hafeez, Hazrat Usman Mashwani, Jalal Deen Careemdeen, Maryam Mirzapour, and Syaharuddin. “The Role of Interactive Learning Media in Enhancing Student Engagement and Academic Achievement.” International Seminar on Student Research in Education, Science, and Technology 1, no. April (2024): 57–67. http://journal.ummat.ac.id/index.php/issrestec.
Creswell, John W., and Cheryl N. Poth. Qualitative Inquiry & Research Design. SAGE Publications Inc, 2022.
Fitri, H., Lisnawati, L., Desi, N., & Mad, S. (2022). PENGALAMAN GURU AGAMA DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM.
Hariro, Adha Zam Zam, Novia Rahmadani Harahap, Putri Puspitasari, Fenika Ardiyani, Windi Melisa, and Juliani Juliani. “Mengatasi Kesenjagan Digital Dalam Pendidikan: Sosial Dan Bets Practices.” Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 2, no. 4 (2024): 187–93. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.954.
Hwang, Yooyeun, Ronald M. Wolthuis, Süleyman Kasap, and Richard M. Peterson. “Religious Diversity and Culturally Responsive Learning and Teaching for Teacher Candidates.” Multicultural Learning and Teaching, no. February (2024): 1–26. https://doi.org/10.1515/mlt-2023-0040.
Maita, Idria, and Almarozi. “Analisis Penerapan E-Learning Menggunakan Thechnology Acceptance Model (TAM).” Jurnal Informasi Dan Teknologi 4, no. 2 (2022): 86–90. https://doi.org/10.37034/jidt.v4i2.201.
Masa’deh, Ra’Ed, Issam Alhadid, Evon Abu-Taieh, Sufian Khwaldeh, Ala’Aldin Alrowwad, and Rami S. Alkhawaldeh. “Factors Influencing Students’ Intention to Use E-Textbooks and Their Impact on Academic Achievement in Bilingual Environment.” Information (Switzerland) 13, no. 5 (2022). https://doi.org/10.3390/info13050233.
Ningsih, Farikha Septia, and Hanum Kholidiya Ulya. “Pemanfaatan E-Book Sebagai Sumber Belajar Pada Kurikulum Merdeka.” Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 4, no. 1 (2024): 45–53. https://doi.org/10.62825/revorma.v4i1.98.
Nugroho, Fajar Agung, Irmawan Andri Nugroho, Cahyu Septiwi, and Tri Cahyani. “Edukasi Dampak Penggunaan Gadget Pada Kesehatan Mata Dan Cara Pencegahannya Di Sekolah Alam MI.” PERAWAT MENGABDI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) 3, no. 2 (2024): 49–57. https://jurnal.spp.ac.id/index.php/pmkep.
Prihatiningtyas, Suci, Dwi Nofitasari, and Novia Ayu Sekar Pertiwi. “Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Implementasi Media Interaktif E-Book Selama Pembelajaran Daring Di SMK Patriot Peterongan Jombang.” Diffraction: Journal for Physics Education and Applied Physics 3, no. 1 (2022): 1–6. https://doi.org/10.37058/diffraction.v3i1.3098.
Rosmawati, Wiwin. “Efektifitas Penggunaan E-Book Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik.” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 7, no. 3 (2023): 979–1002. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.1172.
Sinambela, San Mikael, Joy Novi Yanti Lumbantobing, Mima Defliyanti Saragih, Al Firman Mangunsong, Chairun Nisa, Johan Pardamean Simanjuntak, and Jamaludin. “Kesenjangan Digital Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 2, no. 3 (2024): 15–24. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3003.
Siringoringo, Ryan Gabriel, and Muhamad Yanuar Alfaridzi. “Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran Terhadap Efektivitas Dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital.” Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa 2, no. 3 (2024): 66–76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854.
Skulmowski, Alexander, and Kate Man Xu. “Understanding Cognitive Load in Digital and Online Learning: A New Perspective on Extraneous Cognitive Load.” Educational Psychology Review 34, no. 1 (2022): 171–96. https://doi.org/10.1007/s10648-021-09624-7.
Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 07 (2023): 473–80. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542.
Suleman, Muh Asharif, and Zulfi Idayanti. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keberhasilan Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Basicedu 7, no. 6 (2023): 3559–70. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6368.
Viola, Mayshel Adinda, Masita, Friscilla Wulan Tersta, and Lestari Agus. “Persiapan Guru Dalam Pemanfaatan Media Pada Era Kurikulum Merdeka Di Tingkat Sekolah Menengah Atas Kota Jambi.” Education And Library Journal 1, no. 1 (2024).
Yamin, Moh., Supiana Supiana, and Qiqi Yuliati Zaqiah. “Penggunaan Literasi Digital Di Madrasah Aliyah Negeri.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022): 6366–77. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3701.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Riza Kurnia, Muhammad Win Afgani, Afriantoni Afriantoni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
