Optimalisasi Nilai-Nilai Keagamaan Melalui Program 1 Muharram: Strategi Penguatan Karakter Sosial Masyarakat Di Nagari Dilam
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2810Keywords:
1 Muharram, lomba keagamaan, anak-anak, pendidikan karakter, metode kualitatifAbstract
Peringatan 1 Muharram merupakan momen penting dalam kalender Islam yang dapat dimanfaatkan untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan sejak dini. Dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Nagari Dilam, Kecamatan Bukit Sundi, Kabupaten Solok, peringatan 1 Muharram diwujudkan dalam bentuk tiga jenis lomba keagamaan: lomba ranking 1, lomba adzan, dan lomba tahfidz. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan semangat religius anak-anak serta membentuk karakter positif melalui media kompetisi edukatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang dilakukan melalui observasi dan dokumentasi langsung di lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta sangat antusias mengikuti perlombaan, dan kegiatan ini mampu meningkatkan kepercayaan diri, pengetahuan agama, serta dukungan orang tua dalam pembinaan spiritual anak. Kegiatan ini juga mempererat hubungan sosial di masyarakat dan dapat dijadikan sebagai model pendidikan karakter berbasis keagamaan di tingkat lokal.
References
Anwar, M. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Berbasis Keagamaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 134–145.
Azizah, S., & Rahmawati, D. (2020). Pengembangan Nilai Religius Anak Melalui Kegiatan Perlombaan Keagamaan di Sekolah Dasar. Jurnal Golden Age, 4(1), 57–68.
Basri, H., & Yusnita, R. (2022). Kegiatan Lomba Islami sebagai Sarana Pendidikan Karakter pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 80–92.
Fadilah, R., & Syukri, M. (2021). Peran Lomba Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Jurnal Al-Muaddib, 6(1), 39–47.
Hidayat, A., & Susanti, E. (2020). Penerapan Metode Partisipatif dalam Pengabdian Masyarakat Berbasis Nilai Keagamaan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement), 6(2), 212–220.
Maulida, L., & Prasetyo, A. (2021). Pendidikan Islam Inovatif melalui Media Lomba dan Permainan. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 45–56.
Nasution, I. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Islam dalam Kegiatan Sosial Keagamaan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 11(2), 117–126.
Ramdani, A., & Ningsih, R. (2022). Strategi Menanamkan Nilai Agama melalui Kompetisi Islami di Lingkungan Nonformal. Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 9(1), 25–34.
Suryani, T. (2020). Pemberdayaan Anak Melalui Lomba Adzan dan Tahfidz: Studi Kasus di Desa Sukamaju. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 5(1), 73–83.
Yuliani, I. (2022). Kompetisi Edukatif Berbasis Islam sebagai Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 99–110.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gustina Erlianti, Gilang Ramadhan, Atikah Putri, Deni Efendi, Nur Ain Nabilah, Rafli Pradana Kusuma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
