Pengaruh Supervisi Akademik dengan Metode Plan Do Check And Action (PDCA) dan Pemberian Motivasi terhadap Profesionalisme Guru di Sekolah Menengah Pertama Sekecamatan Siantan Utara Kabupaten Kepulauan Anambas
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.265Keywords:
Supervisi Akademik, PDCA, Motivasi, Profesionalisme GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik dengan metode Plan, Do, Check, Action (PDCA) dan pemberian motivasi terhadap profesionalisme guru di sekolah menengah pertama se-Kecamatan Siantan Utara, Kabupaten Kepulauan Anambas. Sampel penelitian berjumlah 21 orang guru yang dipilih secara purposive. Metode analisis data menggunakan regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Supervisi akademik dengan metode PDCA berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, yang ditunjukkan dengan nilai t_hitung > t_tabel dan p-value < 0,05; (2) Pemberian motivasi berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dibuktikan dengan nilai t_hitung > t_tabel dan p-value < 0,05; (3) Secara simultan, supervisi akademik berbasis PDCA dan pemberian motivasi berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dengan hasil uji F menunjukkan F_hitung > F_tabel dan p-value < 0,05. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan supervisi berbasis siklus perbaikan berkelanjutan (PDCA) yang dikombinasikan dengan pemberian motivasi efektif dalam meningkatkan profesionalisme guru. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya penguatan praktik supervisi akademik dan program motivasi secara simultan untuk membangun guru yang profesional, inovatif, dan adaptif terhadap perubahan.
References
Altje, Supervisi Dan Evaluasi Pendidikan, Biogeografia, 1967
Arep, I, and H Tanjung, ‘Manajemen Motivasi’, April, 2003
Asrulla, Asrulla, Kasful Anwar, and M. Y. Mahmud. "Membangun Competitive Advantage Sekolah Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Pendidikan."Jurnal Genta Mulia15, no. 2 (2024): 1-10.
Asrulla, Asrulla, Tuti Indriyani, and Firdaus Jeka. "TantanganManajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Era Society 5.0 ."Jurnal Genta Mulia15, no. 1 (2024): 161-178.
Asrulla, Asrulla. "Pengaruh Pelatihan, Pengalaman Kerja, dan Reward terhadap Kinerja Tenaga Pendidik Pada Direktorat Pendidikan Nurul Islam Group Batam."Indonesian Journal of Islamic Educational Management5, no. 1 (2022): 35-45.
Asrulla, Asrulla, Risnita Risnita, M. SyahranJailani, and Firdaus Jeka. "Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis."Jurnal Pendidikan Tambusai7, no. 3 (2023): 26320-26332.
Asrulla, Asrulla, Maisah Maisah, Lukman Hakim, Deassy Arestya Saksitha, and Dwi Wahyuni. "MANAJEMEN STRATEGIS PEMETAAN PROGRAM PENDIDIKAN DALAM PENDEKATAN PRAKTIS." Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5, no. 1 (2025): 705-719.
Astuti, Supervisi Akademik DalamMeningkatkan Profesionalisme Guru,(PAKALAWAKI, 2023)
Jeka, Firdaus, and Tuti Indriyani. "Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam."Jurnal Genta Mulia15, no. 1 (2024): 189-197
Adziima, Mavatih Fauzul, ‘Psikologi Humanistik Abraham Maslow’, Jurnal Tana Mana, 2.2 (2022), pp. 86–93, doi:10.33648/jtm.v2i2.171
Khairiah, Kinerja Guru Dalam Perspektif Budaya Organisasi, Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja, ed. CV.ZIGIE UTAMA, 2020)
Isniah, Sarah, Humiras Hardi Purba, and Fransisca Debora, ‘Plan Do Check Action (PDCA) Method: Literature Review and Research Issues’, Jurnal Sistem Dan Manajemen Industri, 4.1 (2020), pp. 72–81, doi:10.30656/jsmi.v4i1.2186
Izzati, Umi Anugerah, and Olievia Prabandini Mulyana, ‘Psikologi Industri & Organisasi’, Bintang, 2019, p. 324
Izzuddin, Muhammad Hafidh, Syarif Hidayat, Sekolah Tinggi, Agama Islam, and Terpadu Yogyakarta, ‘Konsep Supervisi Pendidikan Dalam Perspektif Al Quran’, 6.1 (2023)
Noer Rohmah 1, ‘Pengawasan Pendidikan Dalam Perspektif’, Jurnal Pendidikan Ilmiah, 4.2 (2019), p. 40
Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, and Roos Marie Stella Tuerah, ‘Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang’, El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9.1 (2023), pp. 65–75, doi:10.19109/elidare.v9i1.16555
Saiful Bahri, ‘Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru’, Visipena Journal, 5.1 (2014), pp. 100–112, doi:10.46244/visipena.v5i1.236
Saputra, Iskandar, ‘Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Penggerak (Studi Di SMP Negeri 14 Mesuji Provinsi Lampung)’, 2024
Sianturi loren Canni, Pengembangan Profesionalisme Guru, ed. by Purba Natalina, cetakan pe (widina media utama, 2024)
Tasnim, Tasnim, Muntari Muntari, and Sukardi Sukardi, ‘Supervisi Akademik Oleh Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6.1 (2021), pp. 159–66, doi:10.29303/jipp.v6i1.181
Tribus, Myron, Total Quality Management in Education, Developing Quality Systems in Education, 2010, doi:10.4324/9780203423660_chapter_5
Warisno, Andi, Nur Hidayah, and Mustafida, ‘Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Profesional Guru Di Ma Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung’, Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 7.2 (2021), pp. 16–26
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurhasanah Nurhasanah, Afriza Afriza, Agustiar Agustiar, Asrulla Asrulla
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
