Peran Kebijakan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di STIQ Al-Lathifiyyah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.259Keywords:
Kebijakan Pendidikan, STIQ Al-Lathifiyyah, Pendidikan Islam, Kualitas, PesantrenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kebijakan strategis yang diterapkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an (STIQ) Al-Lathifiyyah Palembang dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research), data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa STIQ Al-Lathifiyyah menerapkan berbagai kebijakan yang mencakup pengembangan kurikulum terpadu, peningkatan kompetensi dosen, pemanfaatan teknologi pembelajaran, penguatan karakter melalui sistem berbasis pesantren, serta pengembangan riset dan pengabdian masyarakat. Kebijakan tersebut dirancang untuk menjawab tantangan pendidikan Islam modern dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Qur’ani. Program unggulan seperti tahfizh terpadu, pembinaan kepemimpinan mahasiswa, dan penguatan budaya mutu internal menjadi bagian integral dari proses pendidikan. Selain meningkatkan aspek akademik, kebijakan ini juga berperan dalam pembentukan karakter dan kompetensi sosial mahasiswa. Dengan demikian, kebijakan yang diterapkan STIQ Al-Lathifiyyah terbukti relevan dan efektif dalam membentuk lulusan yang tidak hanya unggul secara intelektual dan spiritual, tetapi juga adaptif, berkarakter, serta siap berkontribusi dalam masyarakat. Penelitian ini menegaskan pentingnya kebijakan pendidikan yang holistik dan berkelanjutan dalam institusi pendidikan Islam.
References
Aditya Yoga Pratama, Nurparisa Gusrianti, K. A. H. (2022). Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Literasi Digital. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar, 1(2), 96–101.
Ahmad Manshur, F. I. (2023). TANTANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 351–368.
Amrullah. (2023). PENDIDIKAN ISLAM: MEMBANGUN GENERASI UNGGUL DALAM BINGKAI KEBIJAKAN PENDIDIKAN YANG HOLISTIK. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 74–86.
Andi Prastowo. (2016). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Ar-Ruzz Media. https://openlibrary.telkomuniversity.ac.id/pustaka/16734/metode-penelitian-kualitatif-dalam-perspektif-rancangan-penelitian.html
Arwildayanto, Arifin Suking, W. T. S. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan Kajian Teoritism Eksploratif, dan Aplikatif (E. Kuswandi (ed.); Cetakan Pe). CV CENDEKIA PRESS.
Asnawan. (2020). Relevansi Kebijakan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam. Tafhim Al-‘Ilmi, 224 – 239.
Cholid Fadil, dkk. (2024). Membangun Generasi Unggul dan Berakhlak Mulia Melalui Pendidikan Islam (D. Sutrisno (ed.)). Mutiara Intelektual Indonesia.
Dahrani, Aminudin Busra, dkk. (2024). Manajemen Akademik: Konsep, Tujuan, dan Fungsi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. AL MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 5(1), 2127–2136.
Danial Rahman, A. R. A. (2021). PROBLEMATIKA YANG DIHADAPI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI TANTANGAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. NAZZAMA JOURNAL OF MANAGEMENT EDUCATION, 1(1), 76–89.
Fahrurrozi, M. (2021). URGENSI PENGUATAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADIST. Jurnal Penelitian Keislaman, 17(1), 39–50.
Farhan Ferdino, M., Fakhriah, N. ., Yudistira Nugraha, M. ., Azzahra, R., & Razzaq, A. (2024). rinciples of Religious Moderation in Islamic Religious Education: An Exegesis of QS. Al-Ma’idah Verse 8. Corolla International Conference, 3(1), 59–70. https://conference.yayasancec.or.id/cfc/index.php/intc/article/view/67
Hemi Wulandari, Indah Adhani, Putri Chairany Hasibuan, Nur Andini, M., & Khairil Fadli, S. W. (2024). Aspek Perkembangan Peserta Didik Selama Masa Sekolah Dasar (6-12 Tahun). Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 160–167. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/yudistira.v1i3.406
Imam Turmudi. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (Suryadi (ed.); Cetakan I). ASWAJA PRESSINDO.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Pustaka Setia.
Marni, dkk. (2024). Peran Dan Tantangan Profesi Pendidik Di Era Digital (Cerakan I). PT Media Penerbit Indonesia.
Moh. Puad Syafi’i. (2022). Integrasi Ilmu Agama Dan Ilmu Umum Pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Muhajirin Purwakarta. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Muhamad Yudistira Nugraha, Zuhdiyah, T. H. (2024). Konsep Pendidikan Islam Ditinjau Menurut Sumber: Al Quran, Hadits, Ulama dan Ahli Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 6078–6089.
Neng Nurhemah, A. R. (2024). PENGARUH ERA DIGITAL TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN UNIVERSITAS PAMULANG, 4, 141–147.
Neta Dian Lestari, B. A. Y. (2018). ANALISIS PENGGUNAAN SARANA DAN PRASARANA UNTUK MENUNJANG KEGIATAN BELAJAR MAHASISWA DI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG TAHUN AKADEMIK 2016/20. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(1), 41–51.
Nur Fauziah. (2024). Pada level pendidikan dasar dan menengah, baik di Australia maupun dalam pendidikan Islam, terdapat fokus pada pengembangan keterampilan dan pengetahuan yang mendalam, serta persiapan untuk jenjang pendidikan selanjutnya. Di tingkat pendidikan tinggi, ked. Pascasarjana Universitas Negeri Islam Syarif Hidayatullah Jakarta.
Rika Halimah, Irwansyah, dkk. (2024). Peran Etika Dosen Dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi. MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 1(2), 614–618.
Rumadani Sagala. (2018). Pendidikan Spiritual Keagamaan (Dalam Teori dan Praktik) (Cetakan Pe). SUKA-Press.
Sabarudin. (2018). Pesantren Dan Nilai-Nilai Demokrasi (A. Syafii (ed.); Cetakan 1). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Saifullah Idris. (2016). Saifullah Idris, Dimensi Filsafat Ilmu Dalam Diskursus Integrasi Ilmu. Darussalam Publishing.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Taufiqurokhman, dkk. (2023). KEBIJAKAN PEMERINTAH MEMAJUKAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA UNGGUL. SWATANTRA, XX(2), 189–206.
Zainuddin, dkk. (2022). Islam Dan Ilmu Pengetahuan ( dkk Ariyanto (ed.); Cetakan Pe). PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Zuli Dwi Rahmawati, S. W. (2024). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION (OBE). TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(218–236).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisah Azzahra, Zuhdiyah Zuhdiyah, Asri Karolina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
