Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif pada Sekolah SMPN 1 Demon Pagong Menggunakan Metode Vaughan
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2415Keywords:
Media Pembelajaran, Multimedia Interaktif, Matematika, Metode VaughanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan metode Vaughan sebagai suatu solusi terhadap rendahnya minat dan pemahaman siswa-siswi dalam pelajaran matematika di SMPN 1 Demon Pagong. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif, yang menyebabkan banyak siswa siswi dalam kesulitan memahami konsep-konsep matematika. Penelitian ini juga menggunakan model pengembangan multimedia Vaughan yang terdiri dari empat tahap utama: perencanaan, desain dan produksi, pengujian, serta distribusi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Demon Pagong sebanyak 80 orang. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, kuisioner, serta pengujian pretest dan posttest. Hasil pengujian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang sisi datar, dengan rata-rata efektivitas mencapai 78%. Media yang dikembangkan dinilai layak dan efektif untuk digunakan dalam media pembelajaran matematika, serta mampu meningkatkan motivasi dan minat hasil belajar siswa. Dengan demikian, media pembelajaran ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah.
References
Asvia, A. (2014). Penerapan matematika realistik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Journal of Elementary Education, 3(4), 14–20.
Dalimunthe, S. W. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika Make a Match berbantuan autoplay untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Pesantren Modern Ta’Dib Al-Syakirin tahun ajaran 2021/2022 (pp. 1–152).
Deta, B. (2024). The implementation of gamification methods in the Edusting application as an educational medium to enhance mothers’ knowledge of stunting. [Journal name not provided], 4(December), 928–942.
Izzaty, R. E., & Darmawan, I. G. N. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android pada materi sistem peredaran darah manusia. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 114–126. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.32198
Kartikawati, S., & Rahayu, T. Y. (2022). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 45–52. https://doi.org/10.33394/jpm.v9i1.3821
Khairally, E. T. (2023). Media pembelajaran: Pengertian, manfaat, macam-macam dan contohnya. In Detik.com (pp. 1–5). https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6849217/media-pembelajaran-pengertian-manfaat-macam-macam-dan-contohnya
Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika di SMP 1 Bukit Sundi | Wulandari | Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS). (n.d.). https://jurnal.umk.ac.id/index.php/ijtis/article/view/4891/2182
Munir. (2012). Multimedia: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Ningsih, W. D., & Sudrajat, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android menggunakan aplikasi Smart Apps Creator. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(1), 23–30. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v4i1.738
Purnamasari, D., & Yulianto, A. (2020). Efektivitas penggunaan video animasi dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2), 121–130. https://doi.org/10.25273/jipm.v9i2.6501
Putra, M. A., & Mulyono, H. (2022). The use of interactive multimedia in mathematics learning to improve students’ understanding. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 16(8), 70–85. https://doi.org/10.3991/ijim.v16i08.29315
Ramdani, Z., & Fadilah, R. (2019). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Android menggunakan App Inventor. Jurnal Edukasi Matematika, 6(1), 45–56. https://doi.org/10.25273/jem.v6i1.2796
Safitri, M., Hartono, Y., & Somakim, S. (2013). Pengembangan media pembelajaran matematika pokok bahasan segitiga menggunakan Macromedia Flash untuk siswa kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan, 14(2), 62–72. https://doi.org/10.33830/jp.v14i2.358.2013
Sakiah, N. A., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis kebutuhan multimedia interaktif berbasis PowerPoint materi aljabar pada pembelajaran matematika SMP. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 7(1), 39–48. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623
Situmorang, B. S., & Hutabarat, L. A. (2021). Pengembangan video pembelajaran interaktif berbasis animasi pada materi operasi bilangan bulat. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 38–46. https://doi.org/10.22342/jpm.15.1.38-46
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sujatmika, A., & Wahyudi, W. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(2), 98–106. https://doi.org/10.26737/jpmi.v5i2.1831
Suseno, P. U., Ismail, Y., & Ismail, S. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika video interaktif berbasis multimedia. Jambura Journal of Mathematics Education, 1(2), 59–74.
Yuliani, K., & Fitriyah, M. (2019). Multimedia interaktif dalam pembelajaran: Inovasi pembelajaran matematika untuk generasi digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENDIKMAD), 3, 123–130.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Klaudius Muda Bethan, Martinus Irwanto Ishak , Bernadete Deta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
