Model Supervisi Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDIT Nurul Yaqin
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2404Keywords:
Nilai-Nilai Berbasis Al - Quran, Kinerja guru, Pendidikan Islam, SDIT, Pembinaan moralAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model supervisi pendidikan berbasis nilai-nilai Al-Qur’an dalam meningkatkan kinerja guru di SDIT Nurul Yaqin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kepustakaan (library research). Sumber data terdiri dari Al-Qur’an dan tafsirnya sebagai sumber primer, serta 25 artikel ilmiah terkini sebagai sumber sekunder, termasuk 7 tulisan dari dosen UII Dalwa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi yang mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani seperti kejujuran, amanah, musyawarah, dan ihsan mampu meningkatkan kedisiplinan, etos kerja, serta spiritualitas guru secara signifikan. Implementasi dilakukan melalui observasi kelas, evaluasi karakter, dan tindak lanjut berupa pembinaan spiritual. Model ini terbukti efektif membentuk budaya kerja islami yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
References
Ferdinan, A. R., & Pewangi, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islam pada Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Islam, 45(2), 125–140.
Safrizal, A., Chamidi, M., & Al-Jihad, A. (2023). Supervisi Klinis Berbasis Nilai-nilai Islam untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 12(3), 212–226.
Faseha, A., Meriana, S., dan Azan, K. “Supervisi dalam Al-Qur’an: Studi Terhadap Prinsip Prinsip dan Sasaran Pengawasan dalam Konteks Pendidikan Islam.” Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 2 (2024): 91–104.
Wahid, A., & Fauziyah. (2023). Ta’dib dalam Supervisi Pendidikan Islam. UII Dalwa. Hasan Baharun. (2023). Kepemimpinan Pendidikan Islam. UII Dalwa.
Ubaidillah. (2023). Supervisi Islami dengan Targhib wa Tarhib dalam Pembinaan Guru. UII Dalwa. Rochmat Wahyudi. (2023). Supervisi Qurani dan Transformasi Guru. UII Dalwa.
Kholid, M. (2023). Harmonisasi Hubungan Guru dan Kepala Sekolah melalui Pendekatan Taqarub. UII Dalwa.
Hidayati, S., & Lestari, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Ilmu dan Hikmah dalam Supervisi Pendidikan
Abdurrahman, A., & Fauziyah, M. (2021). Musyawarah dalam Supervisi Pendidikan: Prinsip Shūrā dalam
Perspektif Pendidikan Islam | Jurnal Pendidikan Islam, 14(3), 110–123.
Abdullah, F., & Nurhadi, A. (2022). Iṣlāh dalam Supervisi Pendidikan: Prinsip Al-Qur'an dalam Mengembangkan Kompetensi Guru | Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 56–70.
Wahid, A., & Fauziyah, F. (2021). Tanggung Jawab dalam Supervisi Pendidikan Islam | Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(2), 134–145.
Sari, N., & Anwar, Z. (2022). Keadilan dalam Supervisi Pendidikan: Prinsip Al-‘Adl dalam Perspektif Islam | Jurnal Pendidikan dan Islam, 17(3), 198–211.
Ferdinan, A. R., & Pewangi, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islam pada Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru.
A. Safrizal, M. Chamidi, dan A. Al-Jihad, “Supervisi Klinis Berbasis Nilai-Nilai Islam untuk Meningkatkan
Profesionalisme Guru,” SAJIEM, Vol. 5, No. 2, 2023, hlm. 55
Sya’roni Kariem, Supervisi Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an (Studi Tafsir Tematik), Disertasi,
M. Mahfud et al., “Implementasi Supervisi Edukatif dalam Peningkatan Kinerja Guru: Studi Multi Kasus
di Madrasah,” Tadrib, Vol. 8, No. 1, 2022, hlm. 28–29.
Abd. Wahid dan Fauziyah, “Supervisi Pendidikan Berbasis Tauhid dalam Pembinaan Guru di Madrasah,”
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1, 2021, hlm. 41–42.
Dwiyama, F. (2023). Supervisi Pendidikan Islam dalam Konsep Al-Qur’an dan Hadist. Mappesona: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 198–210.
Kariem, S. (2022). Supervisi Pendidik dalam Perspektif Al-Qur’an. PTIQ Repository
Wahid, A., & Fauziyah, R. (2021). Supervisi Pendidikan Qur’ani sebagai Strategi Pembinaan Guru dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyatuna, UII Dalwa
Sya’roni Kariem, Supervisi Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an (Studi Tafsir Tematik), Disertasi, Program Pascasarjana PTIQ Jakarta, 2022, hlm. 145.
E. Junaedi Sastradiharja, “Supervisi Pembelajaran dan Implikasinya terhadap Profesionalisme Guru dalam
Perspektif Pendidikan Islam,” Jurnal Mumtaz, Vol. 1, No. 1, 2022, hlm. 17
Safrizal, A., Chamidi, M., & Al-Jihad, A. (2023). Supervisi Klinis Berbasis Nilai-nilai Islam untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Sajiem: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Mahfudz, A., & Rosyadi, R. (2020). Penguatan Akhlak Guru Melalui Supervisi Pendidikan Islam. At- Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam.
Wahid, A., & Fauziyah, R. (2021). Supervisi Pendidikan Qur’ani sebagai Strategi Pembinaan Guru dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyatuna, UII Dalwa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Abdurrahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
