Peran Determinan Self Regulation Learning Terhadap Academic Burnout Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2333Keywords:
Self Regulation Learning, Regulasi Kognisi, Regulasi Motivasi, Regulasi Perilaku, Academic BurnoutAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan serta besarnya pengaruh secara parsial dan simultan manajemen penguatan Self Regulation Learning (SRL) regulasi kognisi, regulasi motivasi dan regulasi perilaku terhadap academic burnout.
Populasi dalam riset ini adalah seluruh mahasiswa aktif pada perguruan tinggi di wilayah Kota Bima dan Kabupaten Bima. Jumlah sampel yang ditentukan adalah 100 responden. Instrumen penelitian dengan kuesioner skala likert. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, kuesioner dan studi pustaka. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS for Windows. Penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan regulasi kognisi, regulasi motivasi dan regulasi perilaku memiliki berpengaruh singnifikan terhadap academic burnout. yang artinya jika regulasi kognisi, regulasi motivasi dan regulasi perilaku tinggi maka academic burnout yang dialami akan semakin rendah. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa jika regulasi kognisi, regulasi motivasi dan regulasi perilaku tinggi maka academic burnout yang dialami akan semakin rendah.
References
Agustina, E. Eka. 2020. Profil Regulasi Diri Siswa Adiksi Game Online Kelas XI di SMA Sriwijaya Negeri Palembang. Universitas Sriwijaya
Asi, Sri Pahalendang. 2013. Pengaruh Iklim Organisasi dan Burnout terhadap Kinerja Perawat RSUD dr. Doris Sylvanus Palangka Raya. Jurnal Aplikasi Manajemen. 11( 3): 515-523.
Febriani dkk. 2021. Factors Affecting Student’s Burnout In Online Learning. Junral neo konseling 3(3).
Friskila, Octheria dan Winata, hendri. 2018. Rugulasi Diri (Pengaturan Diri) Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Manajemen Perkantoran. 3(1).
Handayani, N. Cyntia dan Zona, A. Mega. 2021. Burnout, Emotional intelegence dan Work-Life Balance pada Karyawan Perusahaan Tekstl di Sumatra Barat. Journal of Economics and Business 2(2).
Mayudani, Bintang . 2011. Pengaruh Self regulation learning dan koping Kultural terhadap stress dalam Menghadapi Tugas Perkuliahan pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. UIN Syarif Hidayatullah.
Permatasari dkk. 2021. Hubungan Efikasi Diri terhadap Tingkat Kejenuhan Akademik: Studi Empiris Pembelajaran Daring semasa Covid-19. Jurnal Sosio Sains. 7(1)
Priskila, Venna dan Savira, S. Ina, 2019. Hubungan Antara Self regulation learning dengan Stres Akademik pada siswa kelas XI SMA Negeri X Tulungagung dengan Sistem Full Day School. Jurnal manajemen. 6(3).
Satriyo, Moch dan Survival. 2014. Stress kerja terhadap burnout serta implikasinya pada kinerjra. Jurnal manajemen dan akuntansi. 3(2)
Sugiyono, P. D. (2011). Metode Riset Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Yulanda, Novidya. 2017. Pentingnya Self Regulation learning Bagi peserta Didik dalam Penggunaan Gadget. Jurnal Research Ekonomi. 3(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kartin Aprianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
