Media Pembelajaran Interaktif Pendidikan Agama Islam (PAI) Pada Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2218Keywords:
Media Pembelajaran Interaktif, Android, MDLC, Pendidikan Agama Islam, Sekolah DasarAbstract
Media pembelajaran adalah salah satu aspek yang penting dalam proses mencapai keberhasilan pembelajaran di sekolah ataupun di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Android untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 024 Sungai Beringin, Tembilahan. Aplikasi pembelajaran interaktif yang dapat diakses di sekolah maupun di rumah. Aplikasi ini memiliki antarmuka yang menarik dan mudah digunakan, serta dilengkapi materi sesuai kurikulum, kuis, video, game edukatif, dan fitur auto-exit untuk membatasi waktu penggunaan. Fitur-fitur ini dirancang untuk meningkatkan minat belajar, pemahaman materi, dan menanamkan nilai-nilai karakter Islami. Pengembangan aplikasi dilakukan dengan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) melalui enam tahap yaitu, konsep (concept), desain (design), pengumpulan material (material collecting), pembuatan (assembly), pengujian (testing), dan distribusi (distribution). Pengujian aplikasi menggunakan standar ISO 9126 dengan aspek Functionality dan Usability, dengan hasil 100% dan 81,94%. Hasilnya menunjukkan aplikasi berjalan stabil, fitur berfungsi baik, mudah dipahami siswa, dan mendapat respon positif karena mampu meningkatkan minat, pemahaman, serta mendukung pembentukan karakter sesuai ajaran Islam.
References
Alfi, A. M., Febriasari, A., & Azka, J. N. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 511–522. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index
Dachi, D. D., Okra, R., Musril, H. A., & Derta, S. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Animate Pada Mata Pelajaran InformatikaKelas VII di SMP Negeri 1 Padang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 7127–7138.
Handayani, W., Ulum, R., & Khofia, N. (2025). Psikologi Warna Dalam Kehidupan Sehari-Hari: Pengaruh Warna Terhadap Emosi, Persepsi, Dan Perilaku Konsumen. PSIKIS : Jurnal Ilmu Psikiatri Dan Psikologi, 1(1), 39–48. https://www.jurnalp4i.com/index.php/psikis/article/view/5184/3795
Neha, La Ili, & Ashari, I. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 142–149. https://doi.org/10.36709/jipsd.v5i2.19
Pradana, I., Setyosari, P., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Cahaya. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 26–32. https://doi.org/10.17977/um031v7i12020p026
Pradana Putra, L. A., & Suprihadi, S. (2023). Penerapan Metode Iso 9126 Dalam Pengujian Kualitas Sistem Informasi Akademik Satya Wacana (Siasat) Universitas Kristen Satya Wacana. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 119–138. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.945
Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31–37.
Roedavan, R., Pudjoatmodjo, B., & Putri Sujana, A. (2022). Multimedia Development Life Cycle (Mdlc). ResearchGate, February, 1–6. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16273.92006
Roosita, B., Lestari, D. P., & Setyawan, A. (2022). Keterkaitan Media Interaktif Dengan Semangat Belajar Peserta Didik. EduCurio Jurnal, 1(1), 117–122. https://qjurnal.my.id/index.php/educurio
Wahyudi, M. I. (2022). Gadged Sebagai Media Literasi Keagamaan Siswa Di MTsN 5 Kediri. Doctoral Dissertation, IAIN Kediri, 14–56. https://etheses.iainkediri.ac.id/7141/3/92101720012_bab2.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mila Pahrianti, Ilyas Ilyas, Abdul Muni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
