Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa SMA Al-Islam Krian Sidoarjo Melalui Kompetensi Sosial Guru
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2217Keywords:
Kompetensi Sosial Guru, Kecerdasan Emosional Siswa, Pendidikan, Sekolah Menengah Atas, KualitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kompetensi sosial guru dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa di SMA Al-Islam Krian Sidoarjo. Dalam dunia pendidikan, kecerdasan emosional merupakan faktor penting dalam mendukung keberhasilan belajar siswa, terutama dalam hal pengelolaan emosi, empati, dan keterampilan sosial. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menemukan bahwa guru yang memiliki kompetensi sosial yang baik mampu menjalin hubungan interpersonal yang positif dengan siswa, memberi keteladanan, serta menciptakan suasana belajar yang emosional-supportif. Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru menjadi elemen strategis dalam membentuk kecerdasan emosional siswa sebagai bagian dari perkembangan kepribadian secara menyeluruh.
References
Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513-519.
Arisca, L., Karoma, K., & Syarifuddin, A. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Di SMP Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295-308.
Ashsiddiqi, H. (2012). Kompetensi Sosial Guru Dalam Pembelajaran Dan Pengembangannya. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 61–71.
Astuti, S. W., Marlina, S., & Suryana, D. (2018). The Influence Of Teacher’s Personality Competency To Early Childhood Emotional Intelligence In Integrated Islamic Kindergarten Adzkia III Padang. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 5(2), 24–36.
Daud, F. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 19(2), 243-255.
Dharmawan, D. A. (2022). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Kecerdasan Interpersonal Peserta Didik MA Darul A’mal. Skripsi. Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Lampung.
Djamarah, S. B. (2014). Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif (Cet. 1). Rineka Cipta.
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books, The Univerity Of Michigan.
Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional Mengapa EI Lebih Penting Daripada IQ (T. Hermaya, Trans.). PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Idatulathifah, H. A., & Syamsudin, S. (2023). Analisis Pengaruh Kompetensi Kepribadian Dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 281-290.
Kamal, M. (2019). Guru: Suatu Kajian Teoritis Dan Praktis. CV Anugrah Utama Raharja, Lampung.
Karso, K. (2019). Keteladanan Guru Dalam Proses Pendidikan Di Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 382-397.
Khandayas, N. M. F. (2024). Peran Kompetensi Sosial Guru PAI Dalam Membangun Kecerdasan Emosional Remaja Buaran Kradenan Pekalongan Selatan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurahman Wahid Pekalongan.
Kistoro, H. C. A. (2014). Kecerdasan Emosional Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 1–18.
Lathifah, L. (2024). Penagruh Kompetensi Kepribadian Dan Sosial Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII Di SMPN 1 Ngebel. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Lubis, A. S. (2018). Pola Interaksi Guru Dengan Murid Dalam Pembelajaran PAI Di Kelas XI MA Muallimin UNIVA Medan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Muslim, M. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas XI MAN 4 Sleman, Yogyakarta. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga.
Nurwiyan, W. O., Karno, E., Igo, A., & Syata, W. M. (2024). Kecerdasan Emosional Siswa Kelas XII SMA Negeri 5 Kendari. Journal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, 9(3), 1166-1177.
Prentice, C., & King, B. (2011). The Influence Of Emotional Intelligence On The Service Performance Of Casino Frontline Employees. Tourism And Hospitality Research, 11(1), 49–66.
Ramdana, A., Cahya, A. A., Ilma, E., & Diani, S. B. (2020). Analisis Evaluasi Penerapan Kompetensi Pedagogik Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa Kelas Rendah SDN Sukasari 3. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multidisiplin, 3, 234-238.
Rara, M. T. (2015). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Kristen Bagi Pembentukan Karakter Murid Usia 10–12 Tahun Di SDN 001 Mentarang Kabupaten Malinau Kalimantan Utara. Skripsi. Sekolah Tinggi Filsafat Theologia Jaffray.
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional Intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211.
Sutrisno, E. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Cetakan ke-8. Prenada Media Group, Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Arifin, Dimas Prasetyo, Didit Darmawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
