Penerapan Media Permainan Kereta Angka untuk Mengenalkan Angka di PAUD Ar-Rohman Desa Bantunan Kecamatan Pajar Bulan
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2196Keywords:
anak usia dini, kereta angka, pengenalan angka, penelitian tindakan kelas, media permainan edukatifAbstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui proses dan hasil penerapan media permainan kereta angka untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka 1–10 pada anak usia 4–5 tahun di PAUD Ar-Rohman, Desa Bantunan. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dua siklus, tiap siklus tiga pertemuan. Subjek 21 anak. Data kualitatif diperoleh lewat observasi partisipatif dan dokumentasi; data kuantitatif melalui rubrik BB–BSB. Hasil prasiklus menunjukkan rata-rata keterampilan 52,4 %. Siklus I meningkat menjadi 74,6 % dengan permainan kereta angka, tetapi belum memenuhi kriteria 80 %. Setelah perbaikan manajemen waktu dan penambahan reward pada Siklus II, rata-rata capaian mencapai 90,67 % dan 19 dari 21 anak berkategori BSB. Simpulan: permainan kereta angka efektif meningkatkan kemampuan mengenal angka. Saran, guru dapat menjadikan media ini sebagai bagian rutin pembelajaran numerasi di PAUD.
References
Ashadi, F. (2022). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di Tk Al Ihsan Banyuwangi. Education Journal Journal Educational Research and Development, 6(1), 113–123. https://doi.org/10.31537/ej.v6i1.649
Cahyani, A. D. N. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun Melalui Permainan Balok Angka. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(3), 181. https://doi.org/10.23887/paud.v8i3.25070
Fachrurrazi, A., & Kurniawati, R. D. (2023). Mengembangkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Dengan Permainan Gerbong Angka. Jimad, 1(2), 26–45. https://doi.org/10.61404/jimad.v1i2.171
Kurniati, A., Sari, W., & Susilo, R. E. (2024). The Effect of Playing Number Sticks to Improve Numeracy Skills in Early Childhood in PAUD Ar-Rohman. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4). https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.10243
Maghfirah, F., Satriana, M., Sagita, A. D. N., Haryani, W., Jafar, F. S., Yindayati, Y., & Norhafifah, N. (2022). Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini Di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6027–6034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3370
Mahfudh, A. A., Nuraini, S., Wibowo, N. C. H., & Kusnanto, C. (2022). Aplikasi Media Pembelajaran Klasifikasi Hewan Vertebrata Menggunakan Augmented Reality Dengan Marker Based. Walisongo Journal of Information Technology, 4(2), 95–103. https://doi.org/10.21580/wjit.2022.4.2.12740
Nasri, Z. (2024). Peran Permainan Edukatif Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah IPA Dan Matematika, 2(4), 89–94. https://doi.org/10.61116/jiim.v2i4.482
Ningsih, M., Pudjiastuti, S. R., & Mukaddamah, I. (2023). Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Sila Ketiga Dan Kesadaran Hidup Rukun. Jurnal Citizenship Virtues, 3(1), 415–424. https://doi.org/10.37640/jcv.v3i1.1712
Ningtyas, S. R. (2024). Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Permainan Edukatif Di Sd Dumas Surabaya. Wjpe, 3(2). https://doi.org/10.61798/wjpe.v3i2.129
Rahmadaneli, & Rosyadi, A. F. (2025). Analisis Alat Permainan Edukatif Kincir Angka Dalam Pembelajaran Matematika. Childhood Education Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.53515/cej.v6i1.148
Rambe, S. A., & Konadi, H. (2022). Kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Gambar Asosiatif. Jumper Journal of Educational Multidisciplinary Research, 1(1), 41–46. https://doi.org/10.56921/jumper.v1i1.34
Said, A. R., Iriansyah, H. S., & Huzaefah, O. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis WEB Google Sites Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMPN I Teluknaga Tangerang. Jurnal Citizenship Virtues, 3(2), 544–558. https://doi.org/10.37640/jcv.v3i2.1872
Sulistyorini, Y., & Wijayanti, R. (2024). Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Permainan Edukatif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 5(2), 406–411. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v5i2.6161
Supriani, Y., Oktaviyanthi, R., & Suherman, S. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengenalan Angka Di Era Digital Melalui Comic Digital Interaktif. Jurnal Sosial Dan Sains, 4(10), 966–975. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v4i10.19997
Wardani, E. K., & Suryana, D. (2021). Permainan Edukatif Setatak Angka Dalam Menstimulasi Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1790–1798. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1857
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ridi Efran Susilo, Mikke Nia Agustia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
