Penerapan Nilai-Nilai Moderasi dalam Pendidikan Agama Islam di Kurikulum Madrasah Aliyah/Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.217Keywords:
Moderasi Beragama, Kurikulum PAI, Madrasah Aliyah, Toleransi, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini membahas tentang integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Aliyah. Moderasi beragama merupakan pendekatan keagamaan yang menekankan keseimbangan, toleransi, dan keadilan, sangat relevan di Indonesia dengan beragam agama dan budaya. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum PAI di Madrasah Aliyah serta mengidentifikasi tantangan implementasinya. Penelitian juga bertujuan merumuskan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas pendidikan Islam berbasis moderasi dalam membentuk generasi yang toleran dan inklusif. Bahan dan metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan library research (studi pustaka) dengan mengkaji literatur relevan seperti buku, artikel, dan jurnal ilmiah tentang moderasi beragama dan kurikulum PAI. Data dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi pola, konsep, dan hubungan antar teori. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama telah diintegrasikan dalam kurikulum PAI di Madrasah Aliyah melalui standar kompetensi lulusan dan metode pembelajaran. Implementasi dilakukan melalui pengajaran nilai toleransi, anti-kekerasan, komitmen kebangsaan, dan penerimaan tradisi lokal. Tantangan implementasi mencakup inkonsistensi penerapan, pemahaman guru yang beragam, dan pengaruh media sosial. Kesimpulannya, Integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum PAI merupakan kebutuhan mendesak untuk membentuk karakter peserta didik yang toleran dan inklusif. Diperlukan pendekatan sistematis dan berkesinambungan untuk menjadikan pendidikan berbasis moderasi beragama sebagai fondasi dalam membentuk generasi yang matang secara spiritual dan sosial.
References
Al-Anshori, H. A., Suharto, B., & Ilyasin, M. (2022). Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada Madrasah Aliyah Negeri di Kalimantan Timur. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 22-33. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/download/1400/845
Arifin, B., & Huda, H. (2024). Moderasi beragama sebagai pendekatan dalam pendidikan Islam Indonesia. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i2.2464
Darlis. (2021). "Implementasi Moderasi Beragama dalam Dunia Pendidikan". Jurnal Moderasi Berangama, 5(1), 45-60. DOI: 10.30868/ei.v12i04.7270
Eliza, W. N., Husti, I., & Alpizar. (2023). Implementasi materi moderasi beragama pada kurikulum pendidikan agama Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 3(1). https://doi.org/10.55438/jiee.v3i1.79
Hadirman. (2024). Strategi dan tantangan implementasi moderasi beragama dan pembinaan karakter di SMA Muhammadiyah Manado. Transformasi: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 6(1), 1-25. https://transformasi.kemenag.go.id/index.php/journal/article/download/312/71/711
Hamka. (1983). Falsafah Hidup Islam.
Hilmin, H. (2024). Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum merdeka belajar pendidikan agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7 (1), 37-45. DOI: https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i1.24478
Kementerian Agama RI. (2019). Buku Saku Moderasi Beragama.
Kementrian Agama Republik Indonesia 2019. (2019). “Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam”. Jakarta Pusat: Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.
Lukman Hakim Saifuddin. (2019). "Moderasi Beragama: Konsep dan Implementasi". Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 20-35.
Mubarak, R., & Mubaraq, A. Z. (2024). Peran guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada siswa Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu. Edumasa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1). https://doi.org/10.15294/edumasa.v9i2
Nurullah, A., Panggayuh, B. P., Shidiq, S. (2022) Implementasi Moderasi Beragama di Madrasah Aliyah Tahdzibun Nufus Jakarta dalam Terbentuknya Nilai-Nilai Moderasi Beragama. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3 (2).
Putra, F. M., & Fauzi, M. (2024). Integrasi nilai-nilai moderasi dan toleransi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Fikrah: Journal of Islamic Education, 8(2), 205-218. https://www.jurnalfai-uikabogor.org/index.php/fikrah/article/download/3229/pdf
Quraish Shihab. (2007). Islam yang Saya Pahami.
Sholeh H. Muhammad., Basri, W., Barizi, A. (2023). Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam I di SMA Al-Irsyad Surabaya. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12 (4), 751-759.
Suprapto. (2020). “Integrasi Moderasi Beragama dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 18 (3), 2020, 355-368.
Surachman, Y. T. L., & Nazib, F. M. (2024). Implementasi moderasi beragama pada pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 245–251. https://doi.org/10.52434/jpai.v3i2.3952
Takdir. (2024). Penerapan moderasi beragama dalam pembelajaran bidang studi PAI di MAN Malakaji Kabupaten Gowa. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 73-82. https://journal.parahikma.ac.id/el-idarah
Tanjung, N. F., Nasution, M. D., Silitonga, I. S., & Putri, C. A. (2024). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Sekolah. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5 (3), 3144-3153. DOI: http://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1249
Wahidah, Nor R., Kasidi. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Pendidikan Islam di MA Alkhairaat Kota Gorontalo: Kajian Filosofis dan Pedagogis. Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama, 4(2). 221-227. DOI: https://doi.org/10.32332/moderatio.v4i2.9899
Yusuf Al-Qardhawi. (2010). Wasathiyyah Islam dalam Perspektif Al-Qur'an.
Yusuf, Fitriah, & Inang. (2024). Implementasi nilai-nilai moderasi beragama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam. RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1). https://doi.org/10.51454/religi.v1i1.462
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ali Iskandar Zulkarnain, Syarifah Soraya, Najwa Rizki Amalia, Yasmine Mumtaazah, Ciraenda Caenovea
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
