Dampak Perilaku Bullying Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.2074Keywords:
Perilaku, Bullying, Emosional, Anak Usia DiniAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui atau mendeskripsikan tentang dampak perilaku bullying terhadap perkembangan emosional anak usia dini 5-6 tahun pada kelompok B1 di TK ABA II Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah sebanyak 9 orang anak di kelompok B1. Hasil penelitian sudah menunjukkan bahwa bentuk-bentuk yang terjadi di kelas B1 TK ABA II Pekanbaru yaitu bullying fisik, verbal, dan sosial. Faktor penyebab bullying adalah karena cara bersosialisasi anak yang salah, dendam, pola asuh, dan contoh dari lingkungan yang tidak baik. Dampak dari bullying yaitu anak merasa sakit pada tubuh, saling mengejek, mudah marah, agresif, pendiam, tidak percaya diri, sulit fokus dalam belajar dan mengganggu sosial emosional anak. Adapun cara untuk mengatasi perilaku bullying adalah sekolah menindaklanjuti permasalahan yang terjadi, memberitahukan orang tua anak yang terlibat bullying, dan guru memberikan pembelajaran yang berkaitan dengan pengembangan aspek sosial dan emosional pada anak.
References
Albi Anggito, J. S. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher). Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ
Bili, F. G., & Sugito, S. (2020). Perspektif Orang Tua Tentang Perilaku Bullying Anak TK: ditinjau dari Tingkat Pendidikan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1644–1654. doi: 10.31004/obsesi.v5i2.939
Dewi, dkk. (2021). Pendidikan Ramah Anak. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Herlinda, S. (2018). Pembelajaran Paud Dengan Strategi Out Door. In Journal of Islamic Early Childhood Education (Vol. 1, Issue 1). Retrieved from http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/
Ibrahim, Azharsyah. (2021). Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis Islam. Aceh: Naskah Aceh Nusantara.
Mutiara Puspita, S. (n.d.). Pgra Kemampuan Mengelola Emosi Sebagai Dasar Kesehatan Mental Anak Usia Dini. Jurnal Program Studi. Vol 2. No 2
Mashar, Riana. (2015). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Jakarta: Kencana.
Nasution, Fadhilah Syam. (2021). Kasus Bullying ditinjau dari Kecerdasan Emosional dan Kesehatan Mental Anak Usia Dini. Mubtada : Jurnal Ilmiah Dalam Pendidikan Dasar, 4, 10.
Ndari, S. S., dkk. (2019). Metode Pendidikan Seksualitias di Taman Kanak-kanak. Tasikmalaya : Edu Publsiher.
Ningtyas, P. V & Raden, B. S. (2023). Upaya Mengurangi Bullying Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Sosialisasi. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4 (2), 104.
Nur, Muhammad, dkk. (2022). Identifikasi Perilaku Bullying di Sekolah (Sebuah Upaya Preventif). Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 6 (3), 690.
Pendidikan, D. A., Anak, I., Dini, U., & Al-Quraniyah Manna, S. (2021). Pencegahan Bullying dalam Pendidikan Anak Usia Dini. In Journal of Education Research (Vol. 2, Issue 3).
Rahayu, S., & Herwina, H. (2022). Pengembangan Model Parenting Berbasis Manjujai. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 195–206. doi: 10.37411/jecej.v4i2.1420
Rahayu, S. S & Dea, P. N (2023). Dampak Perilaku Bullying dan Peran Penting Satuan PAUD dalam Upaya Pencegahan Bullying pada Anak Usia Dini. Sentra Cendekia, 4 (3), 151.
Rahmi, Siti, dkk. (2019). Panduan Bimbingan dan Konseling Kelompok dengan Teknik Psikodrama. Aceh: Syiah Kuala University Press.
Roosinda, F. W, dkk. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Zahir Publishing.
Rukin, J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Sapitri, Widya Ayu. (2020). Cegah dan Stop Bullying Sejak Dini. Bogor: Guepedia.
Septiyani, dkk. (2023). Dampak Bullying Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Cipta Pendidikan, 3 (3), 1184.
Siregar, A. P (2022). Dampak Perilaku Bullying Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini 5-6 Tahun di PAUD Ihsan Fikri Kelurahan Tuah Karya Kecamatan Tuah Madani Kota Pekanbaru. Skripsi, UIN Suska Riau.
Sofyan, F. A, dkk. (2022). Bentuk Bullying dan Cara Mengatasi Masalah Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1 (4), 500.
Sulaiman, Umar, dkk. (2019). Tingkat Pencapaian Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2 (1), 58.
Tirmidziani., A, dkk. (2018). Upaya Menghindari Bullying Pada Anak Usia Dini Melalui Parenting. Jurnal Pendidikan: Early Childhood, 2 (1), 7.
Wibowo, Antonius S. P. (2019). Penerapan Hukum Pidana dalam Penanganan Bullying di Sekolah. Jakarta: Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Wijaya, Umrati Hengki. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Sulawesi Selatan: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Susi Herlinda, Sri Muharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
