Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Kesadaran Berdemokrasi di Kalangan Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.200Keywords:
Pendidikan Kewarganegaraan, kesadaran demokrasi, implementasi PKn, partisipasisiswa, metode pembelajaranAbstract
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berperan penting dalam membangun kesadaran berdemokrasi siswa SMP. Namun, implementasi PKn masih menghadapi kendala seperti metode pembelajaran yang kurang interaktif, keterbatasan sarana dan prasarana, serta minimnya keterlibatan siswa dalam praktik demokrasi di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi PKn dalam meningkatkan kesadaran demokrasi siswa, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mengevaluasi dampaknya terhadap sikap dan partisipasi siswa dalam kehidupan demokratis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis dokumen dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PKn yang aktif, dukungan lingkungan sekolah, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan demokratis, seperti pemilihan ketua kelas dan organisasi sekolah, dapat meningkatkan pemahaman demokrasi. Oleh karena itu, inovasi dalam metode pengajaran PKn diperlukan agar lebih partisipatif dan relevan dengan kehidupan siswa.
References
Arif, M. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan: Konsep, Teori, dan Implementasi. Jakarta: Pustaka Akademik.
Branson, M. S. (1998). The role of civic education. Center for Civic Education.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children (M. Cook, Trans.). W. W. Norton. (Original work published 1936)
Rahmat, A. (2022). Kewarganegaraan: Hak dan Kewajiban dalam Negara Demokratis. Bandung: Pustaka Bangsa.
Suryadi, T. (2021). Membangun Kesadaran dan Partisipasi Politik Masyarakat. Yogyakarta: Media Wacana.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner, & E. Souberman, Eds. & Trans.). Harvard University Press.
Wahyudi, B. (2023). Demokrasi dan Pendidikan: Mewujudkan Partisipasi Politik Sejak Dini. Surabaya: Cendekia Press.
Jurnal:
Amelia, S., & Santoso, G. (2022). Pengaruh pembelajaran ilmu teknologi dalam meningkatkan pengetahuan pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(2), 146–155. https://doi.org/10.9000/jpt.v1i2.419
Arifin. (2021). Persepsi siswa terhadap konsep demokrasi dalam pendidikan kewarganegaraan. Research and Development Journal of Education, 7(1), 544–552. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v7i1.12582
Bhagasasih, B. A., & Dewi, D. A. (2021). Pendidikan kewarganegaraan: Membangun masyarakat demokrasi yang berkeadaban dari saat ini. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 249–258. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1429
Haliza, V. N., & Dewi, D. A. (2021). Pendidikan kewarganegaraan dalam menjawab tantangan masa depan bangsa di tengah arus globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(2), 1–8. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1615
Juanda, J., & Rahayu, N. Q. (2019). Pendidikan kewarganegaraan sebagai sarana pembelajaran demokrasi di sekolah: Suatu alternatif pembelajaran yang demokratis. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(1), 101–110.
https://doi.org/10.31571/pkn.v3i1.1102
Julita, W., Aulia, R., Windita, D. Z., Kalda, S., Patricia, E., & Hasibuan, H. A. (2024). Pendidikan kewarganegaraan dalam membangun kesadaran demokrasi. Pancasila and Civics Education Journal, 3(3), 23–28. https://doi.org/10.30596/pcej.v3i3.21796
Mulyani, S. D. (2022). Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam meningkatkan partisipasi politik siswa. Jurnal Pendidikan Politik, Hukum dan Kewarganegaraan, 12(2), 104– 113. https://doi.org/10.35194/jpphk.v12i2.2185
Maryam, S., Nuswantari, N., & Kokotiasa, W. (2022). Implementasi nilai-nilai demokrasi pada mata pelajaran PKn dalam pembentukan karakter demokratis siswa kelas 8 di SMP Negeri 11 Madiun. Prosiding Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, dan Humaniora (SENASSDRA), 1(2022). https://prosiding.unipma.ac.id
Puspita, M. D. (2021). Strategi guru pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan dalam menanamkan nilai-nilai demokrasi Pancasila di SMP N 5 Batang. Seminar Nasional Ke-Indonesiaan VI, Universitas PGRI Semarang, 146–156. conference.upgris.ac.id
Ramadani, R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9034–9038. https://download.garuda.kemdikbud.go.id
Ramadani, W. O. D., Noe, W., & Rajaloa, N. (2022). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Ternate. Jambura Journal Civic Education, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37905/jacedu.v2i1.14505
Setiawati, I., Mahfuroh, L., & Azha, N. F. (2024). Pentingnya pembelajaran PKn di SD untuk menumbuhkan kesadaran berdemokrasi sejak dini. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.472
Widiyanto, D., & Istiqomah, A. (2023). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana pendidikan demokrasi. Jurnal Pendidikan, 32(1), 1–10. https://doi.org/10.32585/jp.v32i1.2826
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Raysha Ramadhani, Najwa Amalia, Marshanda Marshanda, Muhammad Dicky Setiawan, Ali Iskandar Zulkarnain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
