Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Pimpinan Muda terhadap Daya Saing Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Kebangsaan Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1905Keywords:
kepemimpinan transformasional, pimpinan muda, daya saing, fakultasAbstract
Kepemimpinan muda dengan gaya transformasional menjadi salah satu kekuatan strategis dalam meningkatkan daya saing institusi pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh kepemimpinan transformasional pimpinan muda terhadap daya saing Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Kebangsaan Indonesia (UNIKI). Metode yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan teknik survei terhadap 30 responden. Instrumen berupa angket skala Likert, dan data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil menunjukkan pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan transformasional dan daya saing fakultas (sig. 0.001; R² = 0.58). Dimensi motivasi inspirasional menjadi faktor paling dominan, diikuti oleh pengaruh ideal, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual. Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan muda yang visioner dan adaptif mampu menciptakan percepatan perubahan dan peningkatan kinerja kelembagaan secara nyata.
References
Amin, M., & Saputra, A. (2020). Strategi daya saing institusi pendidikan tinggi di era revolusi industri 4.0. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(1), 15–25. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jim/article/view/12638.
Avolio, B. J., & Yammarino, F. J. (2013). Transformational and charismatic leadership: The road ahead. Emerald Group Publishing.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Psychology Press.
Frontiers in Psychology. (2022). The relation between leadership styles in higher education institutions and academic staff’s job satisfaction: A meta-analysis study. Frontiers in Psychology, 13, Article 1038824. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1038824.
Frontiers in Psychology. (2022). The relation between leadership styles in higher education
Muharlisiani, L. T., Solikhah, I., & Yuwono, T. (2020). The impact of transformational leadership on lecturer performance in higher education. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt / Egyptology, 17(7), 4099–4110. https://archives.palarch.nl/index.php/jae/article/view/3716.
Nawawi, M., Sutopo, A., & Kartika, A. (2021). Peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja perguruan tinggi swasta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 105–118. https://journal.uny.ac.id/index.php/jmp/article/view/42432.
Putri, L. A., & Arifin, Z. (2021). Kepemimpinan muda dan inovasi layanan akademik di lingkungan perguruan tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 18(1), 47–60. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jap/article/view/12498.
Rahmadani, A., & Prasetyo, D. (2023). Kepemimpinan transformasional dalam perspektif generasi milenial: Studi empiris pada lembaga pendidikan. Jurnal Kepemimpinan dan Pendidikan, 11(1), 23–36. https://ejournal.upi.edu/index.php/jkp/article/view/62534.
Rofiah, N., Anshori, M., & Wibowo, S. (2020). Kepemimpinan transformasional dalam penguatan budaya organisasi akademik. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 6(3), 89–98. https://jurnal.stkippgri-nganjuk.ac.id/index.php/jpm/article/view/355.
Samodien, L., Bhatti, M. A., & Louw, G. P. (2024). Enhancing higher education performance: Transformational, transactional and agile leadership. SA Journal of Human Resource Management, 22, Article a2768. https://sajhrm.co.za/index.php/sajhrm/article/view/2768.
Syahputra, I., & Rahmat, T. (2022). Pemimpin muda dan transformasi organisasi: Studi kasus pada perguruan tinggi swasta di Sumatera. Jurnal Manajemen dan Organisasi, 14(2), 99–112. https://jmojournal.org/index.php/jmo/article/view/427.
Yuliana, E., & Wahyuni, T. (2021). Kepemimpinan adaptif dan transformasional dalam meningkatkan daya saing institusi pendidikan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 55–68. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpe/article/view/15195.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mirza Mirza, Juanda Juanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
