Peranan Fa’il dalam Pembentukan Makna Jumlah Fi’liyyah
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1874Keywords:
Bahasa Arab,, Fa'il, Fi'liyyah, Sintaksis, Tata BahasaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran fa’il dalam pembentukan makna jumlah fi’liyyah dalam bahasa Arab melalui pendekatan linguistik kontemporer. Penelitian menggunakan metode systematic literature review dengan pendekatan kualitatif, mengkaji 54 artikel yang relevan dari dua dekade terakhir berdasarkan kriteria eksklusi tertentu. Hasil studi menunjukkan bahwa bentuk, posisi, dan keberadaan fa’il secara signifikan mempengaruhi struktur dan makna jumlah fi’liyyah baik dalam teks klasik maupun modern. Variasi fa’il seperti isim dhahir, dhamir, dan isim maushul berkontribusi terhadap nuansa makna yang kompleks, sedangkan ketidakhadiran fa’il (fa’il muqaddar) menciptakan dampak pragmatik yang memperluas kemungkinan interpretasi. Selain itu, distribusi sintaktik dan fleksibilitas posisi fa’il mencerminkan konteks sosial, budaya, dan estetika dalam komunikasi bahasa Arab, khususnya dalam teks religius dan sastra. Penelitian ini berimplikasi pada penguatan pedagogi bahasa Arab berbasis struktur dan konteks serta mendorong pengembangan kurikulum yang mempertimbangkan integrasi antara sintaksis, semantik, dan pragmatik. Temuan ini memperkaya khazanah linguistik Arab dan membuka peluang riset lanjutan berbasis korpus digital dalam pemetaan evolusi sintaksis bahasa Arab kontemporer.
References
Akmaliyah, A., & Mohammad, R. R. (2020). Teaching Arabic in State Islamic University. IDEAS, 8(1), 16-24.
Almos, R., Pramono, P., Seswita, S., Asma, R. A., & Putri, N. O. (2023). Linguistik Korpus: Sarana dan Media Pembelajaran pada Mata Kuliah Leksikologi dan Leksikografi di Perguruan Tinggi. Lectura: Jurnal Pendidikan, 14(1), 45-59.
Anasti, H. P., Thahar, H. E., & Afnita, A. (2022). Sosiolinguistik dalam pembelajaran teks fabel dengan pendekatan komunikatif. Jurnal Basicedu, 6(1), 646-655.
Andriyani, A. A. A. D., Santika, I. D. A. D. M., & Raharjo, Y. M. (2021). Daya tindak perlokusi pengguna instagram dalam unggahan bertema Covid-19. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(1), 20-33.
Anis, M. Y. (2022). Tinjauan Komparatif Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Aforisme Al-Hikam: Analisis Sintaksis. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 11(2), 534-546.
Annisa, M. N., & Safii, R. (2023). Analisis kebutuhan belajar bahasa Arab sebagai bahasa asing dalam konteks pendidikan tinggi. ELOQUENCE: Journal of Foreign Language, 2 (2), 313–328.
Arianto, A., & Zainuddin, D. (2022). Analisis Sintaksis Fā’il dalam Al-Quran Surah Al Baqarah 144-150 dalam Perpesktif Pendidikan Agama Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6083-6091.
Asrina, A. (2016). Khilâfiyah Nahwiyyah: Dialektika Pemikiran Nahwu Basrah dan Kufah dalam Catatan Ibn al-Anbâri. Miqot, 40(2), 157552.
Contessa, E. (2018). Pengembangan Buku Teks Pragmatik Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja. Jurnal Bindo Sastra, 2(1), 188-199.
Dwi, N. A. S. S. P., Safinatul, N. T. M., & Harahap, H. (2024). Analisis Puisi" Seratus Untai Biji Tasbih" Karya Raudah Jambak dengan Pendekatan Pragmatik.
Fatianda, S., Hasanah, I., & Agustina, L. (2024). The Early Cities of the Islamic World: Kufa and Basrah (A Study of the Historical Formation and Social Condition): Kota Awal Dunia Islam: Kufah dan Basrah (Studi Terhadap Sejarah Pembentukan dan Kondisi Sosialnya). Indonesian Journal of Islamic History and Culture, 5(1), 42-50.
Fauziah, I. L., & Sopian, A. (2023). Kajian Inna: Dialektika Aliran Basrah dan Kufah dalam Buku Al-Inshâf fî Masâil Al-Khilâf. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 4(1), 102-118.
Fitriani, F. (2022). Fungsi, Kategori, dan Peran Sintaksis Bahasa Arab: Perspektif Linguistik Modern. 1st STAIN Majene’s Annual International Conference on Education, Islamic Studies, and Local Wisdom, 180-212.
Fitriya, S. G., & Sumardjijati, S. (2023). Analisis Resepsi Remaja Perempuan terhadap Iklan Citra “Ragam Cantik Indonesia”. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7657-7664.
Gani, S., & Arsyad, B. (2019). Kajian Teoritis Struktur Internal Bahasa (Fonologi, Morfologi, Sintaksis, Dan Semantik). A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 7 (1), 1-20.
Gunas, T. (2021). Kontroversi Undang-Undang Cipta Kerja Nomor 11 Tahun 2020: Kajian Linguistik Forensik Dari Pendekatan Analisis Wacana Kritis. Kongres Internasional Masyarakat Linguistik Indonesia, 390-396.
Hammad, M. (2019). The impact of a Web‐based leveled reading program on Arabic language learners' reading experiences. Foreign Language Annals, 52(2), 413-432.
Hamzah, M, A., Muhammad, N, A., Nadhifah, N., Susanto, J., & Boy, L. (2024). Studi Pragmatik : Lokusi Dan Ilokusi Dalam Terjemahan Al-Qur’an Surah Al-Mulk. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(11), 8-15.
Haq, F. Y. A., Abdurrahman, M., & Sopian, A. (2021). Disimilaritas Ilmu Nahwu Mazhab Basrah dan Kufah serta Implikasinya terhadap Penerjemahan Al-Qur’an/The Dissimilarities Between The Nahwu Science of The Basrah and Kufah Sects Along with Their Implications for Translating Al-Qur'an. Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 7(2), 175-190.
Hiday, D., Safitri, R., & Alfan, M. (2021). Kesalahan morfosintaksis pada buku ajar bahasa arab kelas 5 MI terbitan Departemen Pendidikan Hidayatullah. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 3(1), 1-5.
Irham, I. (2022). Wacana Imigran dan Pekerja Asing di Indonesia: Studi Analisis Wacana Berbasis Linguistik Korpus. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 9(1), 44-57.
Ismail, S., Mohamed, Y., Razak, Z. R. A., Ibrahim, M. H., & Isa, Z. (2021). Analisis Kesilapan Sintaksis Bahasa Arab dalam Penulisan Karangan Pelajar Natif Bahasa Melayu: Analysis of Arabic Syntactic Errors in Essays among Native Students of Malay Language. International Journal of Language Education and Applied Linguistics, 27-36.
Kartini, A., Sari, D. E., Youpika, F., & Damaianti, V. (2022). Pengembangan instrumen menulis puisi melalui aplikasi ‘PAP’berbasis android. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(2), 349-361.
Khasanah, S. N., & Baehaqie, I. (2020). Penanda Makna Jamak Bahasa Indonesia dan Bahasa Arab Pada Aspek Morfologis (Analisis Kontrastif). Jurnal Sastra Indonesia, 9(3), 172-179.
Majid, Z, A., Lawang, H., & Hamid, N. (2021). Kana Wa Akhwatuha dalam Surah Al-Maidah (Studi Analisis Sintaksis). Eljour: Education and Learning Journal. 2(1), 19-29.
Mifta, M. N., Fadilah, A. N., Akmal, F. A., Qowiyah, N., & Suroya, N. Z. (2024). Analisis Sintaksis Fa'il dalam Al-Qur'an Surah Al-A’raaf 6-12 dalam Perspektif Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Edukasi, 2(1), 12-21.
Mulyana, E. (2024). Meningkatkan Pemahaman Qawaid Melalui Metode Tutor Sebaya dalam Muthala’ah al-Qira’ah. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 52-62.
Nino, S. M., Afandi, I., & Abdullah, M. (2024). Hipogram Citra Perempuan Dalam Puisi-Puisi Karya Mario F. Lawi: Sebuah Kajian Semiotik Riffaterre. Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 113-127.
Norlianti, N., Riadi, A., Sapitri, E., & Aliyah, S. R. (2024). Pemanfaatan Media Kartu Kosakata untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas IX A MTS Miftahul Ulum Anggana. Jurnal sosial dan sains, 4(11), 1084-1092.
Perwira, A., Faridah, E. S., & Mubarok, A. M. (2023). Telaah kurikulum bahasa arab di ma al-hidayah depok. Jurnal Kajian Islam Modern, 10(01), 28-33.
Pramesthi, J. A. J. A. (2021). Analisis Resepsi terhadap Pernikahan Multikultural. NIVEDANA: Jurnal Komunikasi dan Bahasa, 2(1), 14-23.
Puspito, P., Widharyanto, B., & Herujiyanto, A. (2023). Perlawanan Perempuan Terhadap Diskriminasi Dalam Novel Lusi Lindri Karya YB Mangunwijaya. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 19(2), 211-225.
Rahardi, R. K. (2020). Perlokusi Hoaks Covid-19: Perspektif Cyberpragmatics. LITERA, 19 (3), 471-486.
Rahman, H., & Maisurah, F. L. (2023). Pengajaran Bahasa Arab Dan Sosiologi Masyarakat Islam Indonesia: Kajian Fenomenologi-Sosiolinguistik. Cognitive: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 31-46.
Razak, Z. R. A. (2023). Pertembungan Penggunaan Perkataan Arab Dengan Tamadun Barat: Pemerhatian Deskriptif Dalam Akhbar Arab: The Clash of Arabic Word Usage with Western Civilization: A Descriptive Observation on Arabic Newspaper. Al-Azkiyaa-International Journal of Language and Education, 2(1), 15-31.
Riana, S., Nur, S., & Nuruddaroini, M. A. S. (2022). Analisis kesalahan penerjemahan teks Bahasa Arab santriwati di Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 5215-5225.
Rifa'i, M., Hasanah, I., Zubairi, Z., & Sa’ad, M. (2022). Implementasi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Bahasa Arab:(Studi Kasus di MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo). TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 68-82.
Rizal, E. (2021). Pemikiran Ibnu Malik tentang Istisyhad dengan Hadis dalam Masalah Nahwu. Studi Arab, 12(2), 103-119.
Safitri, E., & Sa’dudin, I. (2019). Modernisasi Shorf Dalam Al Bahtsu Ashorfi Fid Dirosah Lugowiyah ‘Arabiyah Haditsah Karya Nasrin Abdullah Syanuf ‘Alwani. Indonesian Journal of Arabic Studies, 1(1), 53.
Sari, A. Y., Nuafriyani, S., Khofifah, S., & Milah, A. S. (2024). Dialektika Inna dan Saudara-Saudaranya Menurut Perspektif Ulama Basrah dan Kuffah dalam Kitab Al-Inshaaf Fi Masaa’il Al-Khilaf. Hamalatul Qur'an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an, 5(2), 147-153.
Satria, B. (2023). Interpretasi Yuridis pada Frasa “Tanpa Persetujuan Korban” Dalam Permendikbudristek No 30 Tahun 2021 Perspektif Hukum Pidana dan Hukum Pidana Islam. Journal of Law, Education and Business, 1(2), 322-338.
Shafri, M. H., Bakar, H. R. A., Abd Raup, F. S., & Yusof, M. A. M. (2023). Kekerapan Penggunaan Istilah Berkaitan COVID-19 dalam Akhbar Arab: Kajian Korpus: Frequency of COVID-19 Related Terms in Arabic Newspapers: A Corpus Study. International Journal of Language Education and Applied Linguistics, 13(1), 25-35.
Shomad, A. (2022). Otoritas laki-laki dan perempuan: studi penafsiran kontekstual abdullah saeed terhadap qs. an-nisa 4: 34. Alif Lam: Journal of Islamic Studies and Humanities, 3(1), 1-21.
Skerrett, A. (2014). Religious literacies in a secular literacy classroom. Reading Research Quarterly, 49(2), 233-250.
Subair, M. (2020). Rekonstruksi Makna Syukur dalam Al-Qur’an Berdasarkan Kitab Kuning. Lihat dalam Pusaka Jurnal Khazanah Keagamaan, 8(1).
Suryani, T. (2023). Pengaruh Penguasan Sintaks Arab Terhadap Pemahaman Teks Bahasa Arab Pada Siswa MAN 2 Pesisir Selatan. Journal of Educational Research and Humaniora (JERH), 1-11.
Susanto, M. A., Sudikan, S. Y., Ahmadi, A., & Afdholy, N. (2023). Exploring the Possible Worlds of Religious Literature in Indonesia: A Narratological Approach. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 10(6), 222-229.
Syafei, I., Fauziah, N. N. P., & Azizah, Z. (2022). Tahlīl Al-Akhtā’Al-Sharfiyyah wa Al-Nahwiyya fī Al-Kitāb Al-‘Arabiyyah Li Dars Al-Insyā’. Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 1(1), 53-72.
Syamsiyah, D., Zamzami, M. I., Nikmah, I. N., & Fauzi, S. Study Of The Basrah And Kuffah Schools In The Book Of Syarh Ibn Aqil: A Comparative Perspective: Kajian Mazhab Basrah dan Kuffah Dalam Kitab Syarh Ibnu Aqil: Perspektif Komparatif. al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 77-94.
Tibi, S., Tock, J. L., & Kirby, J. R. (2019). The development of a measure of root awareness to account for reading performance in the Arabic language: A development and validation study. Applied Psycholinguistics, 40(2), 303-322.
Umam, M. K., & Fatikhin, R. (2024). Techniques For Improving Arabic Language Learning Outcomes of TPA Santri at The Daarul Abror Mosque Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD, 3(02), 26-33.
Zakaria, N. S., Norul'Azmi, N. A., & Baharuddin, H. (2019). Kemahiran komunikasi bukan lisan: satu kajian terhadap guru pelatih bukan opsyen dalam pengajaran bahasa Arab: Nonverbal communication skills: a study among non-option trainee teachers in teaching Arabic language. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 3(2), 1-10.
Zakiyah, Z. (2023). Optimality theory paradigm in the formation of active participles arabic quadrilateral verbs. Journal of Arabic Language Studies and Teaching, 3(2), 207-223.
Zayuda, D. N. A., Marliana, I., Suryani, M. W., Ibrahim, H., & Nasution, S. (2023). Eksistensi Mahārah Al-Kitābah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 4(2), 164-180.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hadhrah Hadhrah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
