Pengembangan Media Video Animasi Pada Materi Hewan Kelas IV SD Negeri 026 Khairiah Mandah
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1867Keywords:
Media Pembelajaran, Video Animasi, IPAS, ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media video animasi dan mengetahui validasi media video animasi. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini meliputi guru, siswa, dan validator, sedangkan sumber data sekunder mencakup artikel, jurnal serta situs internet yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan panduan lembar wawancara dan angket menggunakan angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, respon guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif berdasarkan saran dan komentar, sedangkan secara kuantitatif melalui perolehan skor validitas serta respon guru dan siswa. Hasil validasi media video animasi menunjukkan kategori sangat valid. Hal ini ditinjau berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dengan persentase 96,25%, ahli bahasa 97,5%, dan ahli media 87,5%. Selain itu, respon guru terhadap media video animasi memperoleh persentase 96,43% dan respon siswa memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat baik.
References
Ahmad, M., Nasution, D. P., & Harahap, T. (2020). Respon Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama Dengan Pendekatan Open-Ended. Jurnal Education and Development, 8(2), 320–327. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1633
Anggrayni, M., Ratnawati, & Fransiska, D. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Capcut Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 169–179. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.496
Arifah, Z. N., & Tsauri, A. (2024). Menghidupkan Bahasa Indonesia di Kelas Digital: Inovasi Bahan Ajar dengan LMS Edukati dan Model ADDIE (Vol. 00, Issue 1). PT. Revormasi Jangkar Philosophia.
Asih, R. M., & Muslim, A. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Berbasis Kearifan Lokal pada Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 4 di Kelas V SD Negeri 1 Dukuhwaluh. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(03), 330–341. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i03.557
Farida, C., Destiniar, D., & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi penyajian data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 53-66. http://dx.doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1521
Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Media Power Point Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1800–1809. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2207
Isti, L. A., Agustiningsih, & Wardoyo, A. A. (2020). Pengembangan Media Video Animasi Materi Sifat-Sifat Cahaya Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 21–28. https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p21-28
Krisna, A. W., Rokhmawati, R. I., & Az-zahra, H. M. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif Menggunakan Model ADDIE Pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X Jurusan TKJ di SMKN 7 Malang. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 8(4), 1–17.
Latip, A. (2022). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains. DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 2(2), 102–108. https://doi.org/10.33369/diksains.2.2.102-108
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chittta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Purwantini, M. N., Rokhiyah, I., & Astuti, I. (2023). Pengembangan Video Animasi Pada Mata Pelajaran IPA dalam Materi Manusia dan Lingkungan di Kelas V SDN 09 Semadai. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 14(2), 222–231. https://doi.org/10.31932/ve.v14i2.2246
Rahmi, M. S. M., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku. International Journal of Elementary Education, 3(2), 178. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18524
Siti, K., & Nurizzati, Y. (2018). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di Man 2 Kuningan. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 7(2), 161–176. https://doi.org/10.24235/edueksos.v7i2.3370
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Emelia Emelia, Fitriyeni Fitriyeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
