Pengaruh Pembelajaran Mikro terhadap Kesiapan Mengajar dalam Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dengan Efikasi Diri sebagai Variabel Intervening
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1866Keywords:
Pembelajaran Mikro, Efikasi Diri, Kesiapan Mengajar, PLPAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Pembelajaran Mikro terhadap Kesiapan Mengajar mahasiswa dalam program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), dengan Efikasi Diri sebagai variabel intervening. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya kesiapan calon guru dalam menghadapi dunia pendidikan yang nyata. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Sampel penelitian sebanyak 77 mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI yang telah mengikuti Pembelajaran Mikro dan PLP. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran Mikro berpengaruh signifikan terhadap Efikasi Diri sebesar 0,897; (2) Efikasi Diri berpengaruh terhadap Kesiapan Mengajar sebesar 0,855; (3) Pembelajaran Mikro berpengaruh langsung terhadap Kesiapan Mengajar sebesar 0,897; dan (4) Efikasi Diri memediasi pengaruh Pembelajaran Mikro terhadap Kesiapan Mengajar sebesar 0,767. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran mikro dan efikasi diri merupakan faktor penting dalam membentuk kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional.
References
Abdillah, M. A., & Rochmawati, R. (2022). Pengaruh Microteaching, Persepsi Profesi Guru terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi dengan Efikasi Diri sebagai Variabel Inteverning. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3369–3381. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2615
Alifia, A., & Hardini, H. T. (2022). Pengaruh Pembelajaran Microteaching, Praktik Lapangan Persekolahan, dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru SMK Akuntansi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1182–1192. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2075
Aprilita, A., & Trisnawati, N. (2022). Pengaruh Efikasi Diri, Kecerdasan Emosional dan Pengalaman Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp) terhadap Kesiapan Berkarir Menjadi Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5494–5502. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3267
Gani, M. A. A., Saylendra, N. P., & Nugraha, Y. (2023). Analisis Kesiapan Mengajar Mahasiswa Setelah Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan. Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 72–79. https://doi.org/10.56393/pijar.v3i2.1750
Gusti, A. K., & Anasrulloh, M. (2022). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Efikasi Diri Terhadap Minat Berwirausaha Siswa-Siswi Kelas XI SMAN 1 Tulungagung Tahun Pelajaran 2021/2022. … Ekonomi Dan Kewirausahaan …, 6(2), 317–328. https://doi.org/10.29408/jpek.v6i2.6602
Hafifah, L. I. N., Mulyadi, A., & Mulyani, H. (2022). Pengaruh Pembelajaran Mata Kuliah Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PPL FPEB Universitas Pendidikan Indonesia. Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 1(3), 183–191.
Kumala, L. N., & Patrikha, F. D. (2024). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Melalui Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya Program Studi Pendidikan Tata Niaga. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(6), 533–549.
Marnoko, & Rahayu, S. (2024). Pengaruh Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi dalam Program PLP di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam, 2(X), 39–47. https://doi.org/10.30596/jippi.v2i1.54
Minarni. (2020). Efikasi Diri Guru (Studi di Kabupaten Sidenreng Rappang - Sulawesi Selatan). POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(2), 121–130. https://media.neliti.com/media/publications/345935-efikasi-diri-guru-studi-di-kabupaten-sid-f76ffc34.pdf
Mukholidah, A., & Puspasari, D. (2023). Pengaruh Microteaching Terhadap Kesiapan Mengajar Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 9(1), 56–66. https://doi.org/10.53565/pssa.v9i1.733
Pratama, R., Aisyah, S. A., Putra, A. M., Sirodj, R. A., & Afgan, M. W. (2023). Correlational Research. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1754–1759. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1420
Rohman, N., Istiningsih, I., & Hasibuan, A. T. (2022). Analisis Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi PGMI melalui Program Pengayaan Keterampilan Mengajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 790–798. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3286
Sabiila, M. Z. A., Mubarok, R., & Fauzi, M. ibnu F. (2024). Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching Terhadap Kesiapan Diri Melaksanakan PPL Mahasiswa PAI. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 02(3), 289–306.
Sadikin, A. (2020). Pembelajaran Mikro (U. Yelianti, F. Saudaga, A. Habibi, & B. Indrayana (eds.)). Salim Media Indonesia.
Sarwono, J. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif Menggunakan SPSS. Gava Media.
Suryana, S. (2024). Pembelajaran Mikro (B. Qur’ani (ed.)). Tahta Media Group.
Tuti, S. L., & Anasrulloh, M. (2022). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Melalui Self-Efficacy Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Economina, 1(2), 228–238. https://doi.org/10.55681/economina.v1i2.31.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ulfah Fauziyah Zahirah, Muhammad Anasrulloh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
