Transformasi Digital Dan Kinerja Akademik: Analisis Model Integrasi Manajemen Teknologi Di Perguruan Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1776Keywords:
Transformasi Digital, Kinerja Akademik, Manajemen Teknologi, Perguruan Tinggi, Narrative ReviewAbstract
Transformasi digital telah menjadi pendorong utama perubahan di berbagai sektor, termasuk pendidikan tinggi. Perguruan tinggi dituntut untuk mampu mengadopsi dan mengintegrasikan teknologi secara strategis guna meningkatkan efektivitas manajemen dan kinerja akademik. Namun, fenomena ini belum sepenuhnya diimbangi dengan kesiapan institusi dalam mengelola proses transformasi secara holistik. Berbagai tantangan muncul, mulai dari keterbatasan infrastruktur, rendahnya kompetensi SDM, hingga lemahnya kepemimpinan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam hubungan antara transformasi digital, integrasi manajemen teknologi, dan kinerja akademik di perguruan tinggi melalui pendekatan narrative review. Data dikumpulkan dari berbagai jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan transformasi digital dalam meningkatkan kinerja akademik sangat bergantung pada kemampuan institusi dalam mengintegrasikan sistem manajemen teknologi secara strategis. Faktor kunci yang mendukung proses ini meliputi penyediaan infrastruktur digital, kompetensi teknologi dosen dan tenaga kependidikan, serta komitmen kepemimpinan terhadap inovasi digital. Meskipun sejumlah studi telah membahas topik ini secara parsial, masih terdapat kesenjangan dalam pengembangan model integratif yang mengaitkan semua elemen tersebut secara sistematis. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual berupa kerangka kerja yang dapat dijadikan acuan untuk implementasi transformasi digital berbasis manajemen teknologi di lingkungan perguruan tinggi, khususnya di Indonesia.
References
“Adaptive Learning Market in Indonesia,” Lucintel, 2025.
A. Hamid, T. Yuniarsih, and B. Santoso, “The Impact of Digital Technology Transformation on Lecturer Performance in Higher Education : An Innovation Diffusion Perspective,” J. Eval. Educ., vol. 6, no. 2, p. 611, 2025, doi: 10.37251/jee.v6i2.1526.
A. Fernández, B. Gómez, K. Binjaku, and E. K. Meçe, Digital Transformation Initiatives in Higher Education Institutions: A Multivocal Literature Review, vol. 28, no. 10. Springer US, 2023. doi: 10.1007/s10639-022-11544-0.
H. Brdesee, “A Divergent View of The Impact of Digital Transformation On Academic Organizational and Spending Efficiency: A Review and Analytical Study on A University E-Service,” Sustainability, vol. 13, no. 13, 2021, doi: 10.3390/su13137048.
M. Á. Pérez-Juárez, D. González-Ortega, and J. M. Aguiar-Pérez, “Digital Distractions from the Point of View of Higher Education Students,” Sustainability, vol. 15, no. 7, 2023, doi: 10.3390/su15076044.
R. S. Sukorini, A. Marini, and R. N. Aulia, “New Era Of Higher Education: Digital Transformation And Information System Management,” iMProvement, vol. 11, no. 2, pp. 154–166, 2024.
H. W. Aripradono, I. Nursyamsi, A. Wahab, and Z. Sultan, “Educational Technology for Digital Transformation of Higher Education Institutions into Entrepreneurial Universities,” Policy Gov. Rev., vol. 8, no. 2, pp. 303–322, 2024.
R. Ramadania, Y. Hartijasti, B. B. Purmono, D. M. N. Haris, and M. Z. Afifi, “A Systematic Review on Digital Transformation and Organizational Performance in Higher Education,” Int. J. Sustain. Dev. Plan., vol. 19, no. 4, pp. 1239–1252, 2024.
E. Marlina and N. F. Lawita, “Information Technology and Higher Education Institutions (HEI) Performance: The Mediating Role of Organizational Capability,” J. Account. Invest., vol. 25, no. 1, pp. 137–151, 2024, doi: 10.18196/jai.v25i1.20591.
P. Hayati, A. N. Syahfitri, D. W. Pradana, S. Nabila, and A. L. F. Syarthony, “Teknologi Informasi dan Kinerja Perguruan Tinggi Universitas Muhammadiyah Bengkulu , Indonesia teknologiinformasi sebagai alat untuk dapat meningkatkan produktivitas dalam bidang akademik dan administrasi ( Herlinudinkhaji and Kurnia Ramadhani 2023 ) dan,” J. Student Res., vol. 2, no. 6, p. 20, 2024.
S. Hartati, Sumarto, D. Nurdin, and A. Suryana, “Taking Up the Challenges Faced by Higher Education Institutions in Technology to Create Smart Campus,” J. Educ. Res. Eval., vol. 7, no. 4, pp. 671–683, 2023, doi: 10.23887/jere.v7i4.66851.
A. Bisri, A. Putri, and Y. Rosmansyah, “A Systematic Literature Review on Digital Transformation in Higher Education: Revealing Key Success Factors,” Int. J. Emerg. Technol. Learn., vol. 18, no. 14, pp. 164–187, 2023, doi: 10.3991/ijet.v18i14.40201.
A. Deroncele-Acosta, M. L. Palacios-Núñez, and A. Toribio-López, “Digital Transformation and Technological Innovation on Higher Education Post-COVID-19``,” Sustainability, vol. 15, no. 3, p. 2466, 2023, [Online]. Available: https://www.mdpi.com/2071-1050/15/3/2466
E. Katsamakas, O. V. Pavlov, and R. Saklad, “Artificial Intelligence and the Transformation of Higher Education Institutions: A Systems Approach,” Sustainability, vol. 16, no. 14, 2024, doi: 10.3390/su16146118.
A. Gorshenin, “Toward Modern Educational IT-Ecosystems: From Learning Management Systems to Digital Platforms,” Int. Congr. Ultra Mod. Telecommun. Control Syst. Work., vol. 2018-Novem, 2018, doi: 10.1109/ICUMT.2018.8631229.
D. S. Widodo, D. Rachmawati, H. Wijaya, and A. Maghfuriyah, “AI Adoption in Higher Education Institution : An Integrated TAM and TOE Model,” vol. 6, no. 2, pp. 1029–1039, 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Titin Dunggio
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
