Pengembangan Multimedia Pembelajaran Materi Asam Basa Berbasis Stem Menggunakan Lumio
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1720Keywords:
Multiedia Pembelajaran, Asam Basa, STEM, LumioAbstract
Telah dilakukan penelitian pengembangan Multimedia pembelajaran Lumio berbasis STEM, multimedia ini merupakan sebuah platform digital interaktif yang menyajikan materi kimia asam basa dengan cara yang menarik melalui teks, gambar, praktikum virtual, dan video. Platform ini dapat diakses di berbagai perangkat dengan koneksi internet dan akun Google, memungkinkan fleksibilitas dalam pembelajaran kapan saja dan di mana saja. Integrasi STEM memberikan pengalaman belajar yang holistik dan relevan, sehingga meningkatkan motivasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, penilaian guru, kemampuan siswa, dan respon siswa terhadap multimedia Lumio berbasis STEM pada materi asam basa. Model pengembangan yang digunakan adalah Lee & Owens, dengan instrumen berupa wawancara dan angket. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Validasi melibatkan ahli materi dan media, diikuti penilaian guru serta uji coba pada siswa. Hasil menunjukkan bahwa multimedia Lumio layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan validasi ahli materi 88,3% dan penilaian guru 91%.
References
Adawiyah, R., Robbia, A. Z., Jariah, A., Syukur, A., & Jamaluddin, J. (2021). Inovasi Video Pembelajaran Kimia sebagai Solusi Media Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-19 di MAN 2 Kota Bima. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 175–181. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.185
Agustina, R., Rahma, S., Arni, Sandhira, A. C., & Sukemi. (2022). Karakteristik Trayek pH Indikator Alami dan Aplikasinya pada Titrasi Asam dan Basa. Bivalen: Chemical Studies Journal, 5(2), 51–56. http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/bivalen
Apriani, R., Harun*, A. I., Erlina, E., Sahputra, R., & Ulfah, M. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Multipel Representasi dengan Bantuan Teknologi Augmented Reality untuk Membantu Siswa Memahami Konsep Ikatan Kimia. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 5(4), 305–330. https://doi.org/10.24815/jipi.v5i4.23260
Ati, S. N. T. K. (2018). Bahan Ajar Bahan Ajar Bahan Ajar. In Repository.Upy.Ac.Id (Issue Mkb 7056). https://id.scribd.com/document/422513894/Module-of-Information-principles-published-on-2012-Modul-Dasar-dasar-Informasi-2012
Dhonal, A., & Effendi, E. (2021). Pengembangkan Bahan Ajar Elektronik LKPD yang Terintegrasi STEM-PjBL pada Materi Termokimia di SMAN 1 Gunung Talang. Entalpi Pendidikan Kimia, 2(2), 17–25. https://doi.org/10.24036/epk.v0i0.136
Ekaputra, F. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Pada Praktikum Biokimia Untuk Meningkatkan Keterampilan 4C. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 10(1), 38–42. https://doi.org/10.30653/003.2024101.81
Fatihah, W., & Ruhiat, Y. (2023). Pengembangan Konten Pembelajaran Berbasis Canva pada Pokok Bahasan Asam-Basa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 57–61. https://doi.org/10.15294/jipk.v17i1.36674
Junanto, T., & Sartika, R. P. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Team Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 bagi Mahasiswa Calon Guru Kimia. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(6), 969. https://doi.org/10.33394/hjkk.v11i6.9832
Mawarni, P., Milama, B., & Sholihat, R. N. (2021). Persepsi Calon Guru Kimia Mengenai Literasi Digital Sebagai Keterampilan Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 15(2), 2849–2863. https://doi.org/10.15294/jipk.v15i2.28394
Melina, S. R. I. (2022). Pendekatan Stem Berbasis Projek Pada Materi Sel Volta Dari Bahan Alami Untuk Mengembangkan Ketrampilan 4C Dan Meningkatkan Hasil Belajar Kimia. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 1(3), 613–619. https://doi.org/10.55681/sentri.v1i3.263
Nais, M. K., Rohman, I., Anwar, S., Setiadi, R., Sumarna, O., Hana, M. N., Gumilar, G. G., & Munawaroh, H. S. H. (2023). Optimization of Teaching Materials and Learning Media based on Digital Technology as a Learning Innovation in the Era of Society 5.0 [Optimalisasi Bahan Ajar dan Media Pembelajaran berbasis Teknologi Digital sebagai Inovasi Pembelajaran di Era Society 5.0. Jurnal Pengabdian Isola, 2(2), 142–147. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i2.67844
Risdiana, A., Erna, M., & Holiwarni, B. (2022). Pengembangan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Materi Asam-Basa untuk Kelas XI SMA/MA Sederajat. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(2), 111–117. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i2.32879
Salamiyah, S., Astutik, T. P., & Wicaksono, A. T. (2023). Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal dengan Pendekatan STEAM pada Materi Asam Basa. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(1), 57–65. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i1.16137
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 diva Asriani, Wilda Syahri, Harizon Harizon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
