Pengembangan E-Modul Berbasis Technological Knowledge (TK) Pada Materi Mengubah Bentuk Energi Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1696Keywords:
E-Modul, Technological Knowledge, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul berbasis Technological Knowledge (TK) materi mengubah bentuk energi untuk kelas IV SDN 132 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan yang mengadopsi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli Bahasa dan ahli desain untuk menguji kelayakan, jenis data yang diperoleh dari hasl penelitian adalah data kuantitatif berupa data angka dan diinterpretasikan dengan pedoman kriteria kategori penelitian untuk menentukan kualitas produk. Hasil dari penelitian ini, menghasilkan produk e-modul berbasis Technological Knowledge yang dapat digunakan pada jenjang SD sebagai bahan ajar atau pegangan buku ajar peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif yaitu analisis data tahap pendahuluan dan analisis data validasi. Kesimpulan penelitian ini adalah hasil validasi terhadap bahan ajar e-modul berbasis Technological Knowledge (TK) materi mengubah bentuk energi sudah mencapai Tingkat kevalidan sangat valid. Dengan rincian penilaian sebagai berikut: hasil validasi ahli materi memperoleh presentase sebesar 93,5%, ahli Bahasa 93,55%, dan ahli desain 94,59%. Selain itu, respon guru dan siswa terhadap e-modul berbasis Technological Knowledge masing-masing memperoleh presentase 100% engan kategori sangat baik.
References
Amelia, D. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis TPACK Pada Tema 4 Subtema 1 Di Kelas V MIN 4 Aceh Selatan. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh.
Hanik, E. U., Puspitasari, D., Safitri, E., Firdaus, H. R., Pratiwi, M., & Innayah, R. N. (2022). Integrasi Pendekatan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) Guru Sekolah Dasar SIKL dalam Melaksanakan Pembelajaran Era Digital. JEID: Journal of Educational Integration and Development, 2(1), 2022.
Hardanti, P., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2024). Studi Literatur: Pemanfaatan Pendekatan TPACK (Technological, Pedagogical, And Content Knowledge) pada Pengembangan E- Modul Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i3.307
Lestari, F., Sukenda Egok, A., & Febriandi, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V SD. Wahana Didaktika, 18(3), 255–269.
Manzil, E. F., Sukamti, & Thohir, M. A. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientific Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar : Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112–126.
Nalarita, Y., & Listiawan, T. (2018). Pengembangan E-Modul Kontekstual Interaktif Berbasis Web pada Mata Pelajaran Kimia Senyawa Hidrokarbon. Multitek Indonesia: Jurnal Ilmiah, 12(2), 1907–6223. http://journal.umpo.ac.id/index.php/multitek
Nila, W.D. (2022) Pengembangan E-Modul Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V SDN 114 Pekanbaru. Universitas Islam Riau
Nuria, N. (n.d.). Pengembangan Handout Berbasis Mind Mapping Materi Organ Gerak Manusia KelasV SDN 190 Pekanbaru. Universitas Islam Riau.
Nurul Sofia, V., Hendracipta, N., & Syachruroji, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Modul IPA di Sekolah Dasar Berbasis HOTS dengan Pendekatan TPACK Pada Materi Sistem Peredaran Darah. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 188–201. https://www.bps.go.id/
Prasastiningsih, R. T., Wahyudi, wahyudi, & Wiguna, F. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Canva Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 5378–5391.
Qamariah, N., Windiyani, T., & Handayani, R. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Pecahan. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(02).
Satria, R., & Imam, D. C. (2024). Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT Bahtera Adi Jaya Periode 2018-2022. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 6(7). https://doi.org/10.47467/alkharaj.v6i7.3020
Subekti, A., & Sunaryo. (2020). Evaluasi Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 87–93.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Taslimah Alfani, W., Budi, E., & Bakri, F. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis TPACK pada Materi Gelombang SMA Kelas XI. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UM, 1–8. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Irma Nurdianti, Zaka Hadikusuma Ramadan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
