Manajemen Pembelajaran Program Tahfidz Metode Finger Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1617Keywords:
Finger Qur'an, Manajemen Pembelajaran, TahfidzAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran program tahfidz dengan metode Finger Qur'an dalam meningkatkan kualitas hafalan santri. Latar belakang penelitian ini adalah perlunya strategi yang efektif dan inovatif dalam mendukung keberhasilan program tahfidz, khususnya di pesantren motivator qur’an darussalam. Metode Finger Qur'an merupakan metode menghafal yang memadukan gerakan jari dengan ayat-ayat Al-Qur'an untuk membantu daya ingat santri. Penelitian ini menggunakan penelitan kualitatif dengan pendekatan studi kasus di pesantren Motivator Qur’an Darussalam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran yang terstruktur, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi, sangat mendukung efektivitas metode Finger Qur’an dalam meningkatkan kualitas hafalan. Santri menunjukkan peningkatan daya ingat, kelancaran membaca, serta semangat yang lebih tinggi dalam menghafal. Kesimpulannya, integrasi metode Finger Qur’an dalam manajemen pembelajaran tahfidz terbukti mampu meningkatkan kualitas hafalan santri secara signifikan dan dapat dijadikan model pembelajaran yang aplikatif di berbagai lembaga tahfidz.
References
Amanda Afriza Putri, L. R. (2024). ANALISIS PERILAKU MAHASISWI SEBAGAI KONSUMEN MUSLIM TERHADAP DAYA BELI PRODUK ONLINE DI E-COMMERCE SHOPEE. ESENSI: Jurnal Manajemen Bisnis, 27(2), 8-24. Retrieved from https://esensijournal.com/index.php/esensi/article/view/33
Aslamiah, & Fatmawati. (2022). Pengaruh Pembelajaran Multisensori terhadap Daya Ingat Hafalan Al Qur’an. Journal of Islamic Education, 10(2), 115–126. doi:10.21043/jie.v10i2.556
Creswell, J. (2020). Desain Penelitian: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (edisi ke-4). Thousand Oaks: CA: Publikasi Sage.
Dahlia, T. I. (2024). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Tahfidzul Quran Kota Tanjungbalai. Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS), 2(5), 12-21. doi:https://doi.org/10.33151/ijomss.v2i5.359
Fatmawati. (2022). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an di Pondok Pesantren Al Ashr Al Madani. ISEMA: Islamic Education Management, 12(2), 95–110.
Hendri Yahya Sahputra, S. W. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Keberhasilan Pendidikan Di SMP Bumi Qur’an Siantar. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(4), 476-487. doi:http://dx.doi.org/10.22373/jm.v14i4.24509
Intan Bayzura Sirait, J. D. (2025). ANALISIS FAKTOR – FAKTOR PENGHAMBAT PERUBAHAN DALAM KURIKULUM MERDEKA Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kota Tanjungbalai. Jurnal Abshar (Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora), 5(1), 20-24.
Iskandar, T. (2022). PENDIDIKAN TAUHID TERHADAP MOTIVASI HIDUP DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN. Reflektika, 17(2), 397-412. doi:10.28944/reflektika.v17i2.986
Moh Nurzin, M. N. (2024). Manajemen Program Akselerasi Baca Kitab Kuning melalui Metode Nubdzatul Bayan di Pondok Pesantren Darul Lugah Wal Karomah Kraksaan Probolinggo. Attractive: Innovative Education Journal, 6(2), 181-190. doi:https://doi.org/10.51278/aj.v6i2.1308
Moleong, L. J. (2000). Metode Penelitian Kualitaif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Najmi. (2020). Strategi Visualisasi dalam Menghafal Al Qur’an: Studi Eksperimental di Pesantren. Tadabbur: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 33–41.
Nurlaila Sapitri, S. N. (2023). Textbook Analysis of Al-ʿArabiyyah Baina Yadai Aulādinā Vol 1 in The Rusydi Ahmad Thuaimah’s Perspective. Asalibuna, 7(01), 1-13. doi:https://doi.org/10.30762/asalibuna.v7i01.1053
Putra, M. B. (2022). Implementasi Manajemen Pembelajaran Tahfidz di MA Muhammadiyah Klaten. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam(6), 77–92.
Rahmawati, & Susanti. (2023). Peningkatan Motivasi Hafalan Melalui Metode Interaktif Finger Qur’an. Jurnal Al Hafizh, 7(1), 21–35.
Rif'atul Husnah, N. Q. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis School Based Management di Raudlatul Athfal (RA) Al-Hidmah Maron Probolinggo. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 320-332. doi:https://doi.org/10.55681/nusra.v5i1.2229
Rizki Inayah Putri, T. I. (2023). PENGEMBANGAN MODUL FIKIH BERBASIS INQUIRY LEARNING DI KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI II MANDAILING NATAL. Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 54-62. doi:https://doi.org/10.56874/eduglobal.v4i1.1159
Sa’adah. (2022). Implementasi Metode Finger Qur’an dalam Tahfidz Al Qur’an: Kasus di Pesantren Nurul Jadid Probolinggo. Tadabbur: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 112–124. doi:10.33102/tadabbur.v7i2.412
Shobandi. (2021). Manajemen Tahfidz Qur’an pada Siswa MI Darul Kirom Bandung. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 81–95.
Solehudin, S. (2023). Tantangan dunia pendidikan islam dan implikasinya terhadap perubahan kebijakan. Edumanajerial: Journal of Educational Management, 1(1), 43-51. doi:https://doi.org/10.55210/v3gz8130
Sollah Solehuddin, M. Y. (2022). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Inovasi Manajemen Pendidikan Islam di Mi Nurul Anwar Tenggarang Bondowoso. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(2), 188-204. doi:https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v4i2.115
Sollah Solehudin, N. Q. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sd Al Barokah Mojolegi Gading Probolinggo. Edumanajerial: Journal of Educational Management, 2(2), 100-107. doi:https://doi.org/10.55210/265q3526
Topan Iskandar, U. K. (2023). Filsafat Manajemen Pendidikan Islam: Telaah manajemen Pendidikan dari Sudut Pandang Filsafat Islam. Nganjuk: DEWA PUBLISHING.
Umi Kalsum, P. S. (2023). ISU-ISU KONTEMPORER. Jambi: PT. Sonpedia Publishing.
Wahyuni. (2021). Manajemen Evaluasi Pembelajaran Tahfidz di Pondok Pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 45–60.
Wirwan, B. H. (2022). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an di Sekolah Al Fityah Binjai. JALIE: Journal of Arabic Language and Islamic Education(5), 59–73.
Yusnita, R. M. (2022). Manajemen Kinerja Guru dalam Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an Metode 10 Menit Per Halaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 205–220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
