Transformasi Otoritas Periwayatan Hadis di Era Digital Tren Validasi Otomatis dan Implikasinya terhadap Studi Hadis
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1609Keywords:
Validasi Otomatis Hadis, Transformasi Otoritas Ulama, Digitalisasi Studi HadisAbstract
Penelitian ini mengkaji secara kritis transformasi otoritas periwayatan hadis akibat kemunculan teknologi validasi otomatis di era digital. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak tren validasi otomatis terhadap peran otoritas ilmiah, khususnya ulama tradisional, serta keberlanjutan studi hadis klasik dalam konteks pendidikan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di Pondok Pesantren Mambaul Ulum, sebuah lembaga yang memadukan tradisi keilmuan klasik dan pemanfaatan teknologi digital. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala pesantren, guru hadis, dan peserta didik, serta dokumentasi berbagai materi pembelajaran dan penggunaan aplikasi digital validasi hadis. Data dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi validasi otomatis memberikan efisiensi tinggi dalam proses verifikasi sanad dan matan hadis, namun belum mampu menggantikan peran kontekstual ulama. Digitalisasi rantai periwayatan meningkatkan aksesibilitas dan transparansi data, sekaligus mendorong kolaborasi lintas disiplin. Peran ulama kini bergeser dari pengawal eksklusif menjadi moderator konten digital, yang menuntut adaptasi strategis terhadap ekosistem keilmuan baru. Oleh karena itu, sinergi antara teknologi dan keilmuan klasik menjadi krusial demi menjaga integritas dan relevansi studi hadis di era digital.
References
Abaza, H., Taqash, A., Abu-Shattal, M., Abuhijla, F., Abdel-Khaleq, H., Awadallah, O., Al-Ja’fari, K., Al-Ja’fari, Z., & Al-Omari, A. (2024). Prognostic Significance of Muscle Mass in Colorectal Cancer Patients at a Tertiary Cancer Center in the Middle East: A CT Scan-Based Analysis.
Alfani, M., & Anwar, L. (2024). Kontekstualisasi Hadis dalam Era Digital: Retorika dan Otoritas Keagamaan Influencer Dakwah di Media Sosial. UNIVERSUM, 18(2).
Arromadloni, M. N. (2021). Rekonstruksi pemahaman kelompok radikal terhadap Hadis.
Ash, A., Ch, A. M., Apriani, C., & Mulyani, I. (2024). Metode Pembelajaran Takhrij al-Hadîs di Era Digital. Cahya Ghani Recovery.
Asmar, A., Kasman, S., & Muhammad, F. (2023). Fatwa Online dan Otoritas Islam Kajian Dampak Media Baru terhadap Aturan Agama. Jurnal Riset Mahasiswa Dakwah Dan Komunikasi, 5(2), 179–192.
Budiantoro, W. (2017). Dakwah di Era Digital. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 11(2), 263–281.
Chairy, A., Nahdiyah, A. C. F., & Volta, A. S. (2025). Studi Ilmu Hadis Dalam Orbit Society 5.0 Menuju Pembelajaran Kontekstual Di Era Disrupsi Digital. Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 14(2), 121–130.
Chalis, M. (2023). Metodologi Studi Hadits Imam Bukhari. Jurnal Sintesa.
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di era digital: Tantangan dan peluang pada abad 21. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 33–41.
Hamid, A. (2024). Peran Website dalam Penyebaran Hadis di Era Digital. El Nubuwwah: Jurnal Studi Hadis, 2(2), 155–184.
Iskandar, A., & Aqbar, K. (2019). Kedudukan ilmu ekonomi Islam di antara ilmu ekonomi dan fikih muamalah: Analisis problematika epistemologis. NUKHBATUL’ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam, 5(2), 88–105.
Kurdi, M. S. (2023). Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 1(6), 215–244.
Mubarak, H. A. Z. (2022). Berpikir Genit di Medsos: Dimensi Agama-Ulama, Politik, Sains-Teknologi, Ekonomi-Bisnis dan Motivasi Kehidupan. zakimu. com.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). Peluang dan Tantangan Pendidikan Pesantren di Era Digital (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530.
Muzekki, M., Al Imron, M., Gani, A., Akmansyah, M., & Abas, E. (2025). Peran Hadits Dalam Pendidikan Islam di Era Digital dan Tantangannya. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(1), 22–28.
Nurridho, M. N., & Salamah, U. (2021). Aktualisasi Nilai Aswaja Nahdlatul Ulama dalam Mencegah Radikalisme. Advances in Humanities and Contemporary Studies, 2(1), 65–76.
Prayitno, D. (2025). Bentuk-Bentuk Deotorisasi Hadis Di Internet Analisis Kontemporer Terhadap Distorsi Otoritas Keilmuan Dalam Ruang Digital. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 4(2), 426–450.
Putra, D. J. (2024). Revolusi Digital dalam Studi Al-Qur’an: Menggali Wawasan Baru dengan Artificial Intelligence (AI). Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 24(2), 68–92.
Rosyad, S., & Alif, M. (2023). Hadis di Era Digital: Tantangan dan Peluang Penggunaan Teknologi dalam Studi Hadis. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, Dan Fenomena Agama, 24(2), 185–197.
Saefullah, A. S. (2024). Ragam penelitian kualitatif berbasis kepustakaan pada studi agama dan keberagamaan dalam islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211.
Saputri, R. S. (2023). Komparasi Metode Ijtihad Tentang Kedudukan Wanita Karir Perspektif Syekh Yusuf Al-Qaradhawi Dan Prof Quraish Shihab. Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Shalawati, S., & Sofa, A. R. (2025). Revitalisasi nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam pembentukan etos kerja, profesionalisme, spiritualitas, inovasi, keseimbangan sosial, dan keberlanjutan Muslim modern. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 201–214.
Syarif, M. (2022). Pendekatan Bayani, Burhani dan Irfani dalam Pengembangan Hukum Islam. Jurnal Al-Mizan, 9(2), 169–187.
Wahyuningsih, S., & Istianah, I. (2021). Kontribusi Digitalisasi Hadis bagi Perkembangan Studi Hadis di Era Revolusi Industri 4.0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Harisun Fuad, Yudi Sahara, Setio Utomo, Mirhabun Nadir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
