Dampak Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.160Keywords:
Perceraian, Orang Tua, Motivasi Belajar, AnakAbstract
Penelitian ini untuk mendeskripsikan dampak pengaruh perceraian orang tua terhadap motivasi belajar anak. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Teknik yang dipakai adalah kajian literatur dengan sumber data yang diperoleh dari sumber rujukan primer yaitu jurnal-jurnal, artikel, e-book, prosiding online dan sumber lain yang terkait dengan topik penelitian. Analisis data yaitu menggunakan analisis data deskriptif dengan mereduksi data, analisis serta sintesis keterkaitan dan juga interpretasi yang sesuai pada tujuan penelitian agar mendapat gambaran yang komprehensif tentang dampak pengaruh perceraian orang tua terhadap motivasi belajar anak. Temuan hasil analisis di atas adalah dampak yang dirasakan oleh anak akibat perceraian orang tua yang terjadi, memberikan gambaran bahwa peran orang tua dalam tumbuh kembang anak sangatlah penting, terlebih hubungan batin antara mereka. Idealnya orang tua seharusnya dapat memenuhi atau mengelola kebutuhan dasar anak dengan sebaik mungkin agar berdampak bagi pertumbuhan dan perkembangan anak secara batin, rohani, kecerdasan maupun kehidupan sehari-hari yang berlangsung dengan ideal. Hasil penelitian ini juga mengungkapkan bahwa orang tua memiliki peran yang lebih dari sekadar hadir di sekitar anak. Mereka berperan krusial dalam memotivasi anak untuk belajar. Oleh karena itu, penting bagi orang tua, terutama yang bercerai, untuk menyadari betapa signifikan kontribusi mereka dalam mendukung semangat belajar anak. Anak yang merupakan korban bercerainya orang tua mereka juga menunjukkan bahwa motivasi belajar rendah dikarenakan menurunnya prestasi belajar anak, mundurnya kemandirian belajar anak, kurangnya pemberian kasih sayang orang tua, kurangnya kepercayaan diri anak, rendahnya self-regulartion anak dan mudah emosi. Perceraian berdampak negatif terhadap tumbuh kembang anak, karena di jenjang pertumbuhan mereka ini masih begitu butuh akan perhatian, dukungan beserta kasih dari kedua orang tua mereka. Jika hal itu tidak bisa dipenuhi, maka dapat berdampak negatif pada anak, terutama pada aspek motivasi belajar, pribadi dan sosial anak.
References
Anggraeni, R. N., Fakhriyah, F., & Ahsin, M. N. (2021). Peran orang tua sebagai fasilitator anak dalam proses pembelajaran online di rumah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 105. https://doi.org/10.30659/pendas.8.2.105-117
Asiyani, G., Asiah, S. N., & Rina Hatuwe, O. S. (2023). Pengaruh Hubungan Orangtua Dan Anak Dalam Pembentukan Karakter Anak. Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 3(2), 61–72. https://doi.org/10.15575/azzahra.v3i2.20915
Dewi, A. K., Arianto, J., & Supentri, S. (2024). Studi Tentang Status Perceraian Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5746–5755. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7504
Haryanie, S. W., Filiani, R., & Hanim, W. (2013). Dampak Perceraian Orang Tua (Studi Kasus Pada Dua Anak yang Memiliki Orang Tua Yang Bercerai di SDN Gembong I Kab. Tangerang). Insight: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 100–106.
Huda, N. (2016). Konsep Percaya Diri Dalam Al - Qur’an Sebagai Pembentukan Karakter Bangsa. Inovatif, 2(2), 65–90.
Ibda, H., & Nastakim, S. (2021). Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap Minat Belajar Anak Di Desa Ngadisepi. Jurnal Kajian Agama Hukum Dan Pendidikan Islam (KAHPI), 2(1), 1. https://doi.org/10.32493/kahpi.v2i1.p1-8.9366
Imroatun, I., Nirmala, I., Juhri, J., & Muqdamien, B. (2020). Kajian Literatur Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Islam. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57–66.
Indriani, D., Haslan, M. M., & Zubair, M. (2018). Dampak Perceraian Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(1), 65–79. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v5i1.74
Irani, L. C., & Laksana, E. P. (2018). Konsep Diri dan Keterbukaan Diri Remaja Broken Home yang Diasuh Nenek. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(5), 685. https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i5.11100
Ismiati, I. (2018). Perceraian Orangtua Dan Problem Psikologis Anak. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.22373/taujih.v1i1.7188
Lie, F., Ardini, P. P., Utoyo, S., & Juniarti, Y. (2018). Tumbuh Kembang Anak Broken Home. Jurnal Pendidikan, 4(5), 685–692.
Mahendra, J. P., Rahayu, F., & Ningsih, B. S. (2022). Dampak Keluarga Broken Home Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus Di Tk Sedesa Tegal Maja Lombok Utara). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 7(2), 562–566. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3824
Marpaung, J., & Novitasari, K. D. (2017). Studi Deskriptif Dampak Orang Tua Yang Berkonflik Bagi Anak Descriptive Study of the Impact of Conflicted Parents Toward Child. Cahaya Pendidikan, 3(1), 44–51. https://doi.org/10.33373/chypend.v3i1.869
Mone, H. F. (2019). Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap Perkembangan Psikososial dan Prestasi Belajar. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(2), 155–163. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i2.20873
Moslem, M. C., Komaro, M., & Yayat. (2019). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Aircraft Drawing Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 258–265.
Novrinda, Kurniah, N., & Yulisdeni. (2017). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan. Jurnal Potensia, w(1), 39–46. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1526
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: KOnsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Rahaman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” 289–302. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Rahayu, F. (2019). Efektivitas Self Efficacy Dalam Mengoptimalkan Kecerdasan Dan Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Consilia, 2(2), 119–129.
Rahayu, F. (2023). Dampak Perceraian Orang Tua pada Anak Usia Sekolah Dasar (Study Kasus di SDN 2 Sokong Kecamatan Tanjung). Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i1.3573
Rumbewas, S. S., Laka, B. M., & Meokbun, N. (2018). Peran Orang Tua Dalam Miningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negeri Saribi. Jurnal EduMatSains, 2(2), 201–212.
Siregar, M. D., & Wadi, A. An. (2019). Pengaruh Konseling Realita Terhadap Kesulitan Anak Menerima Keadaan Keluarga Broken Home. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan), 3(1), 1–11. https://doi.org/10.29408/jkp.v3i1.2413
Sukmawati, B., & Oktora, N. Dela. (2021). Dampak Perceraian Orang Tua Bagi Psikologis Anak. SETARA: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 3(2), 24–34. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i1.841
Suryani, A. I., Barus, A. P., Lubis, A. M., & Wirda, S. (2024). Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap Anak (Anak Broken Home). AMI: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(1), 19–25.
Wulandari, D. M., & Khoirunnisa, R. N. (2023). Forgiveness Pada Perempuan Dewasa Awal Dengan Orang Tua Bercerai. Jurnal Penelitian Psikologi, 10(01), 51–75.
Yakin, A. Al. (2016). Dampak Perceraian Orangg Tua Terhadap Anak (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Kecamatan Nosu Kabupaten Mamasa). Pepatudzu: Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 1–13.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sirojuddin Abror
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
