Hubungan Antara Profesionalitas Dosen, Penilaian Kinerja Dosen Oleh Mahasiswa, Dan Motivasi Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1515Keywords:
Lecturer Professionalism, Student Assessment, Student MotivationAbstract
The achievement of the goals of the teaching and learning process in a university is inseparable from the role of lecturers and students. The activeness of lecturers in providing lectures and the activeness of students in participating in the teaching and learning process are the main keys to the success of the teaching and learning process, in this study using the analysis of the Structural Equation Model with five endogenous variables X, one moderating variable Y and one exogenous variable Z. 2) Knowing that there is an influence between the professionalism of lecturers and the motivation of Sharia Accounting students. Therefore, the results of variables that are part of student assessment of lecturer performance Teaching readiness, teaching materials, teaching discipline, teaching evaluation, lecturer personality are not factors that affect the professionalism of sharia accounting lecturers IAIN Jember. From the results of data analysis using the Structural Equation Model , it was found that the professionalism of lecturers did not affect the motivation of students in the Sharia Accounting Study Program.
References
Dewi, Kesuma Dewi. 2004. Fuzzy Quantification Theory Untuk Analisis Hubungan Antara Penilaian Kinerja Dosen Oleh Mahasiswa, Kehadiran Dosen dan Nilai Kelulusan Mahasiswa Media Informatika, Vol. 2. No 1, Juni 2004, 1-10, Yogyakarta.
DIKTI. 2014. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Evaluasi Diri. 2008. Universitas Brawijaya Malang.
FIP. 2014. Peran Mahasiswa Dalam Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi. Universitas Negeri Surabaya.
Ghozali, Imam. 2016. Desain Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif untuk Akuntansi, Bisnis dan Ilmu Sosial Lainnya. Yoga Pratama: Semarang
Haryono, Siswoyo. 2017. Metode SEM untuk penelitian manajemen AMOS LISREL PLS. Luxima: Jakarta
Hijayati, Sitti Sofiyah. 2015. Hubungan Profesionalisme Dosen Terhadap Prestasi Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang. Skripsi dipublikasikan: Universitas Negeri Semarang
http://jais-amq.blogspot.co.id/2010/05/profesionalisme-dosen.html 22 februari 2018.
Ismoyo. Sandi. 2014. Analisis Pengaruh Persepsi Konsumen Atas Kualitas Layanan Pembayaran Kredit Motor Yamaha Terhadap Tingkat Kepuasan Dan Loyalitas Konsumen Pada PT Busan Auto Finance Jember, Universitas Jember.
Janti,Suhar. 2014. Analisis Validitas Dan Reliabilitas Dengan Skala Likert Terhadap Pengembangan Si/Ti Dalam Penentuan Pengambilan Keputusan Penerapan Strategic Planning Pada Industri Garmen. Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Sains & Teknologi (SNAST) ISSN: 1979-911X : Yogyakarta, 15 November 2014
Kurniawan, A., & Setyawan, D. (2020). Pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja dosen. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 123–134.
Lembaga Penjaminan Mutu UNJ. 2012. Profil Lembaga Penjaminan Mutu. Universitas Negeri Jakarta.
Liliweri, Alo. 2018. Paradigma Penelitian Ilmu Sosial. Pustaka Pelajar: Kupang
Makmun, A. S. (1996). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality (2nd ed.). New York: Harper & Row.
McLeod, S. (2007). Maslow's hierarchy of needs. Simply Psychology. https://www.simplypsychology.org/maslow.html
Mujtahid. 2009. Pengembangan Profesi Guru, UIN Maliki Press: Malang. hlm. 33-34
Nana, S. (2014). Profesionalisme dosen dalam pendidikan tinggi. Bandung: Alfabeta.
Poerwadarminta. W.J.S. 2006. Kamus umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka: Jakarta hlm. 911
Pramesti, Hernawati dan Wenny Anggraeni Puspa Dhewi. 2006. Persepsi Mahasiswa Terhadap Profesionalisme Dosen Di Lingkungan Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan Vol. 6, No 1, April 2006 : 51 – 66 Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta
Rahmawati, I. (2019). Profesionalisme dosen dan pengaruhnya terhadap efektivitas pembelajaran di PTS. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 26(1), 45–53.
Sagala, S. (2010). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sari, M., & Lestari, D. (2021). Peran mahasiswa dalam penjaminan mutu pendidikan tinggi: Studi kasus pada perguruan tinggi negeri. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 12(1), 67–78.
Sarjono, Harjadi.dan Winda Julianita. Structural Equation Modeling (SEM). Salemba Empat:Jakarta
Subiantoro, Agus. 2014. Pengaruh Profesionalisme Dosen, Proses Pembelajaran, Dan Variasi Mengajar Dosen Terhadap Prestasi Mahasiswa Akuntansi Upn “Veteran” Jawa Timur, Skripsi tidak dipublikasikan. Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Sudiana. I Nyoman.2003. Peranan Profesionalisme Tenaga Pengajar (Dosen) Terhadap Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi, Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No 4. TH XXXVI Oktober 2003
Sudjana, D. (2005). Manajemen mutu pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sumardjoko. Bambang.2010. Faktor Faktor Determinan Peran Dosen Dalam Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi. Cakrawala Pendidikan, November 2010. Th XXIX. No 3.
Uno, H. B. (2011). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiharti, Yuni Wiwiet. 2012. Analisis Hubungan Antara Penilaian Kompetensi Profesional Dosen oleh Mahasiswa dan Kehadiran Mahasiswa terhadap Nilai Kelulusan Mahasiswa Menggunakan Fuzzy Quantification Theory I (Analyzeof Relationship between the Students’ Evaluation of Lecturers’ Profesional Competence and Students’ Attendance towards Their GPA Using Fuzzy Quantification Theory I) JUITA ISSN: 2086-9398 Vol. II Nomor 2, Nopember 2012 Universitas Muhammadiyah: Purwokerto
Yahya, Zamharil Dan Fitri Hidayati. 2014. Analisis Kompetensi Terhadap Penilaian Kinerja Dosen (Studi Kasus Dosen Uin Sultan Syarif Kasim Riau). Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, Vol.17, No.1 Januari-Juni 2014. Uin Sultan Syarif Kasim Riau
Zuchdi, D. (2008). Humanisasi pendidikan: Menumbuhkan dimensi insani dalam pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agung Parmono, Aminatus Zahriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
