Penggunaan Media Dinding Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Sederhana pada Siswa Kelas II SDN 295 Pulo Padang Kabupaten Mandailing Natal
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.14510Keywords:
Media Dinding Kata, Kalimat Sederhana, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas II SDN 295 Pulo Padang dalam menyusun kalimat sederhana akibat pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyusun kalimat sederhana melalui penggunaan media dinding kata. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas II SDN 295 Pulo Padang yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan siswa, ditandai dengan persentase ketuntasan belajar yang meningkat dari 23,81% pada pra siklus menjadi 52,38% pada siklus I dan 85,71% pada siklus II. Nilai rata-rata siswa juga meningkat dari 45,71 menjadi 65,71 dan 85,71. Selain itu, aktivitas siswa meningkat dari 62,90% menjadi 85,09% dan aktivitas guru dari 64,70% menjadi 88,23%. Dengan demikian, media dinding kata terbukti efektif meningkatkan kemampuan menyusun kalimat sederhana siswa.
References
Apriliani, F., Pudjawan, K., & Mahadewi, L. P. P. (2019). Pengembangan media wall chart untuk menstimulasi aspek perkembangan kognitif anak RA Ath–Thooriq Kelompok B Tahun Pelajaran 2018–2019. Jurnal Edutech Undiksha, 7(1), 44–53. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i1.20007
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (Edisi revisi). Jakarta: Rajawali Pers.
Chaer, A. (2015). Sintaksis bahasa Indonesia: Pendekatan proses. Jakarta: Rineka Cipta.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York, NY: The Macmillan Company.
Firdaus, F. M., Lubis, M. A., Azizan, N., & Razak, A. (2022). Penelitian tindakan kelas di SD/MI. Yogyakarta: Samudra Biru.
Ginting, I. B. (2025). Pengembangan media dinding kata untuk mendukung kemampuan menyusun kalimat pada siswa SD Negeri 040463 Sumbul [Skripsi, Universitas Quality Berastagi]. Berastagi: Universitas Quality Berastagi. http://portaluqb.ac.id:808/id/eprint/1536
Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Iswartanti, G., Qoriah, A. N., Istinganah, D., Dewi, I. P., Laili, N., & Sumarah, I. E. (2024). Penerapan media Wordwall di kelas 2 untuk membantu peserta didik mempelajari materi membuat kalimat. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 7695–7703.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013). Ki Hajar Dewantara: Pemikiran, konsepsi, keteladanan, sikap merdeka (Bagian I: Pendidikan). Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional.
Lisadora. (2024). Pengaruh media dinding kata terhadap kemampuan menyusun kalimat pada siswa kelas II di UPT SD Negeri 060932 Medan. UPT Medan, 8(1), 79–88.
Mulyasa, E. (2017). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nursakinah, N., Sulistian, E., & Muhammad, M. (2025). Transformasi peran guru sekolah dasar sebagai fasilitator pembelajaran abad ke-21. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(2), 289–295. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i2.1954
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York, NY: International Universities Press.
Presiden Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: BP Panca Usaha. https://piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20210506_Undang-Undang%20Nomor%2020%20Tahun%202003%20tentang%20Sistem%20Pendidikan%20Nasional.pdf
Rangkuti, A. N. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, PTK, dan penelitian pengembangan. Medan: Citapustaka Media.
Rosmalia, D. (2010). Penelitian tindakan kelas. Medan: Universitas Negeri Medan.
Sihombing, N. L. S., Harahap, S. A., & Hidayat, W. (2024). Pengaruh media dinding kata terhadap kemampuan menyusun kalimat pada siswa kelas II di UPT SD Negeri 060932 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39479–39488.
Slamet. (2014). Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di kelas rendah dan kelas tinggi sekolah dasar. Surakarta: UNS Press.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2015). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa (Edisi revisi). Bandung: Angkasa.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurhalimah Nurhalimah, Nursyaidah Nursyaidah, Anita Angraini Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
