Pembelajaran Tematik sebagai Strategi Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar

Dea Mustika; Azra Yustira; Chelsy Meisa  Fitri; Delfadila Delfadila; Grace Cindy Caudia; Yully Asti  Ramadhani

doi:10.31004/joecy.v5i2.1442

Authors

Dea Mustika Universitas Islam Riau
Azra Yustira Universitas Islam Riau
Chelsy Meisa Fitri Universitas Islam Riau
Delfadila Delfadila Universitas Islam Riau
Grace Cindy Caudia Universitas Islam Riau
Yully Asti Ramadhani Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1442

Keywords:

Thematic Learning, Character Formation, Character Education, Elementary School, Integrated Learning

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran terpadu yang mengaitkan beberapa mata pelajaran ke dalam satu tema sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Selain memperkuat aspek kognitif siswa, pembelajaran tematik juga berperan strategis dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Melalui pembelajaran tematik, guru dapat menanamkan nilai-nilai seperti kerja sama, tanggung jawab, disiplin, kejujuran, serta kepedulian terhadap sesama dan lingkungan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pembelajaran tematik dan menganalisis perannya dalam pembentukan karakter peserta didik di tingkat sekolah dasar. Dengan menggunakan metode studi pustaka dan analisis pengalaman pembelajaran di kelas, artikel ini menyimpulkan bahwa pembelajaran tematik efektif untuk membangun karakter positif peserta didik karena memadukan pembelajaran akademis dengan pembiasaan sikap dan perilaku baik dalam situasi belajar sehari-hari. Oleh sebab itu, pembelajaran tematik perlu diimplementasikan secara berkesinambungan dan didukung oleh peran aktif guru, orang tua, serta lingkungan sekolah agar pembentukan karakter berlangsung secara optimal.

References

Amini, A., Syamsuyurnita, & Hasnidar. (2017). The development of character education model through an integrated curriculum at elementary education level in Medan City. IJLRES, 1(2), 298–311.

Anwar, M. K. (2017). Pembelajaran mendalam untuk membentuk karakter siswa sebagai pembelajar. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 97–104.

Fadhliyah, N., Sukarno, S., & Yulisetiani, S. (2022). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran tema 2 kelas III dan V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (JPI).

Fitriani, S. F., & Zulfiati, H. M. (2021). Implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik dalam membentuk sikap sosial dan tanggung jawab siswa. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(1). https://doi.org/10.30738/sosio.v7i1.8507

Julkifli, J., & Irfan, M. (2023). Penerapan pembelajaran tematik dalam membentuk karakter gotong royong pada siswa sekolah dasar. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1). https://doi.org/10.57251/tem.v2i1.1056

Maharani, D., Asrori, A., & Sulistyarini, S. (2018). Penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar Pontianak Barat. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(12). https://doi.org/10.26418/jppk.v7i12.30068

Nugroho, I. A., Nartani, C. I., Nofrida, E. R., & Amalia, S. (2024). Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran tematik kelas rendah di Kota Madya Yogyakarta. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.61476/be6zhv97

Nurhayati, N., Zainuddin, H. M., & Kholidah, L. N. (2022). Implementasi pendidikan nilai dan karakter dalam pembelajaran tematik siswa kelas V di SDN Renda Kabupaten Bima. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3). https://doi.org/10.37329/cetta.v7i3.3115

Rohmah, I. N. (2022). Implementation of independent character in class VI thematic learning in SD Negeri 3 Baturagung. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v10i2.65792

Rosdiana, L. Y., & Supriyadi. (2023). Penguatan pendidikan karakter bertanggung jawab dalam pembelajaran tematik sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2). https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9421

Saputro, H. B., & Soeharto. (2015). Pengembangan media komik berbasis pendidikan karakter pada pembelajaran tematik-integratif kelas IV SD. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 3(1), 61–72.

Sidiq, F., Supriatna, N., Sapriya, S., & Sopandi, W. (2020). Ecolearning tematik sebagai model pembelajaran di sekolah dasar. PIONIR: Jurnal Pendidikan, XX(X).

Sofiasyari, I., Atmaja, H. T., & Suhandini, P. (2020). The implementation of character education on thematic learning for the fourth graders of primary schools. JESS: Journal of Educational Social Studies, 9(1), 16–23.

Utami, I. W. P. (2019). Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal di kelas IV SD Muhammadiyah 1 Kota Malang. Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1). https://doi.org/10.33654/pgsd.v1i1.461

Wijayanti, D., & Pratomo, W. (2019). Pendidikan karakter melalui model pembelajaran kreatif bagi siswa sekolah dasar (Studi di SDN Mendungan 2 Yogyakarta). Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 3(1), 276–282. https://doi.org/10.30738/tc.v3i1.4291