Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Pembelajaran Motor Bensin Di Departemen Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.14355Keywords:
E-Modul Interaktif, Canva, Motor Bensin,Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya bahan ajar interaktif pada pembelajaran Motor Bensin di Departemen Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan bahan ajar konvensional, sehingga mahasiswa kurang aktif dan kesulitan memahami materi yang bersifat teknis dan prosedural. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul interaktif berbasis Canva yang valid untuk pembelajaran Motor Bensin, mengevaluasi tingkat validitas e-modul dari segi isi, desain, dan kesesuaian dengan kurikulum, dan mengevaluasi tingkat kepraktisan e-modul dalam kegiatan belajar mengajar, termasuk kemudahan penggunaan melalui perangkat seluler. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation), namun dibatasi hingga tahap pengembangan.
Subjek uji coba terdiri atas ahli materi, ahli media, dan 37 mahasiswa Departemen Teknik Otomotif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-modul interaktif berbasis Canva dikembangkan dalam bentuk tautan yang dapat diakses melalui handphone, komputer, maupun laptop, serta memuat cover, capaian pembelajaran, indikator, tujuan pembelajaran, petunjuk penggunaan, peta konsep, materi Motor Bensin, video pembelajaran, kuis interaktif, rangkuman, refleksi, daftar istilah, dan kunci jawaban; (2) validitas e-modul berada pada kategori “Valid” berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media dengan; dan (3) kepraktisan e-modul dinilai “Praktis” berdasarkan angket respons 37 mahasiswa, Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis Canva pada pembelajaran Motor Bensin layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran di Departemen Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.
References
Aliyyah, S. R., Pangesthi, L. T., Huda, I., Dewi, P., & Handajani, S. (2025). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Materi Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Kerja ( P3k ) Untuk Siswa Smk Kuliner. 10, 232–238.
Elya, & Lestari, P. (2025). Pengembangan Modul Digital Berbasis Canva Dan Heyzine Flipbook Untuk Pembelajaran Matematika Siswa Smp Pendahuluan Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Era Digital Telah Memberikan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 04(02), 331–344.
Ende, A. M. N., Jasril, R. I., & Jaya, P. (2022). Perancangan Dan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Jtev (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 8(2), 193–199.
Irmawati, Baktiar, M., & Hutapea, B. (2025). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva Pada Prodi Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva Pada Prodi Pendidikan Matematika Dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(August 2023). Https://Doi.Org/10.47709/Jpsk.V3i01.2738
Priyanthi, K. A., Agustini, K., & Santyadiputra, G. S. (2017). Pengembangan E-Modul Berbantuan Simulasi Berorientasi Pemecahan Masalah Pada Mata Kelas Xi Tkj Smk Negeri 3 Singaraja ). 6(2), 40–49.
Putri, N. A., Sukmanasa, E., & Susanto, L. H. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Pada Muatan Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Macam-Macam Gaya. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 09(1).
Rahayuningsih, P., Hidayah, W., & Primar, C. N. (2022). Fungsi Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. 1(1).
Rahimah. (2022). Peningkatan Kemampuan Guru Smp Negeri 10 Kota Tebingtinggi Dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka Melalui Kegiatan. 92–106.
Rejeki, S., Leksono, I. P., & Rohman, U. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Model Addie Mata Pelatihan Pembuatan Konten Video Interaktif Dalam Pembelajaran Pada Pelatihan Tik Mts Di Balai Diklat Keagamaan Surabaya. 4, 1697–1704.
Sari, P. M. (2022). Pengembangan E-Modul Pelajaran Ekonomi Berbasis Canva Pada Materi Perkoperasian Kelas X Ips Di Sman 1 Cerenti Development Of Canva-Based Economics E-Module On Cooperative Materials For Class X Social Sciences At Sman 1 Cerenti. 13(1).
Switrayni, N. W., Wardhana, I. G. A. W., Irwansyah, Aini, Q., & Salwa. (2022). Workshop E-Modul Interaktif Dengan Canva Untuk Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Interactive. Jurnal Abdi Insani, 9, 390–399.
Tanama, J., Degeng, I. N. S., & Sitompul, N. C. (2023). Pengembangan E-Modul Sejarah Indonesia Dengan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Kelas Xi Johan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 71–83.
Wilujeng, I. W., & Yasa, A. D. (2021). Seminar Nasioanal Pgsd Unikama Https://Conference.Unikama.Ac.Id/Artikel/. 5(November), 261–270.
Elya, & Lestari, P. (2025). Pengembangan Modul Digital Berbasis Canva Dan Heyzine Flipbook Untuk Pembelajaran Matematika Siswa Smp Pendahuluan Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Era Digital Telah Memberikan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 04(02), 331–344.
Ende, A. M. N., Jasril, R. I., & Jaya, P. (2022). Perancangan Dan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Jtev (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 8(2), 193–199.
Irmawati, Baktiar, M., & Hutapea, B. (2025). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva Pada Prodi Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva Pada Prodi Pendidikan Matematika Dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(August 2023). Https://Doi.Org/10.47709/Jpsk.V3i01.2738
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Oliver Khan Sipayung, Ahmad Arif, Toto Sugiarto, Wagino Wagino
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
