Perspektif Mahasiswa Terhadap #KaburAjaDulu dalam Konteks Kewarganegaraan di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i4.1370Keywords:
digital citizenship, literasi digital, mahasiswa, pendidikan kewarganegaraan, #KaburAjaDuluAbstract
The hashtag #KaburAjaDulu, which gained traction on social media in early 2025, embodies the unease and dissatisfaction of Indonesia's youth, especially university students, regarding the nation's socio-political and economic climate. This online manifestation signifies increasing disenchantment with systemic disparities, political inertia, and restricted economic prospects. This research seeks to analyze students’ interpretations of the hashtag through the lens of digital citizenship, emphasizing its role as a novel mode of civic participation in the contemporary digital landscape. A descriptive quantitative methodology was utilized, employing an online survey directed at students from diverse academic disciplines who actively engage with social media. A total of 55 participants were chosen through purposive sampling, based on their familiarity or involvement with the #KaburAjaDulu conversation. The data were processed using SPSS version 27, applying both descriptive and correlational analysis techniques. Results indicate that the majority of students do not view the hashtag as an indication of apathy, but rather as a thoughtful critique of the perceived shortcomings of national values like justice and meritocracy. Additionally, a positive correlation was identified between digital literacy and students’ critical perspectives on national matters. This implies that enhanced digital literacy fosters constructive engagement in digital environments. The research concludes that civic education must evolve with digital advancements by fostering contextual, interactive, and pertinent pedagogical methods. Such strategies are vital for cultivating digitally literate citizens who are critical, accountable, and actively involved in civic affairs.
References
Achmad, N., & Dewi, D. K. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Menyelesaikan Skripsi. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 9(7), 96-106.
Asril, A., Jaenam, J., Syahrizal, S., Armalena, A., & Yuherman, Y. (2023). Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi dan Nasionalisme pada Mahasiswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 1300-1309.
Baiq, P. A. (2021). Perlindungan Hukum terhadap Data Pribadi dalam Transaksi E-Commerce: Perspektif Hukum Islam dan Hukum Positif. DIKTUM, 149–165.
Bangun, D. (2022). Studi kasus: Pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap kesadaran sosial mahasiswa. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2).
Imahmah, M. N. (2024). Perbandingan Pengaturan Data Pribadi Di Negara-Negara Asean. UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Irhamdhika, G., El Hidayah, N. I., Ariska, Y., Ningtyas, D. A., & Sari, A. (2025). Krisis Kepercayaan Publik: Fenomena# Kaburajadulu Dan Peran Humas Pemerintah Dalam Merespons Cancel Culture. Jurnal Public Relations (J-PR), 6(1), 7-15.
Kartikasari, H., & Fauzi, A. M. (2021). Penolakan Masyarakat Terhadap Pengesahan Omnibus Law Cipta Kerja dalam Perspektif Sosiologi Hukum. Doktrina: Journal of Law, 4(1), 39–52.
Khairunisa, W., Febrian, A., Sundawa, D., & Rahmat, R. (2024). Membangun Keadaban Digitalisasi Warga Negara Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 1-8.
Koroh, T. R., & Ly, P. (2020). Pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(1), 126–132.
Lazuardi, M. (2022). Sikap mahasiswa terhadap tagar# percumalaporpolisi (studi pada mahasiswa fakultas dakwah dan komunikasi UIN Ar-Raniry). UIN Ar-Raniry.
Mulia, L. T. (2023). Kewarganegaraan digital pada era globalisasi di Indonesia. Iuris Studia: Jurnal Kajian Hukum, 4(1), 1-5.
Nasution, H., Utari, S., Siregar, H. L., Aprilia, N., Lubis, P. R., Sari, N., ... & Purba, D. A. B. (2025). Peran Organisasi Mahasiswa dalam Meningkatkan Kesadaran Kewarganegaraan di Kalangan Mahasiswa PGSD UNIMED. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 137-141.
Nurdiyanti, A., & Hendrayanto, H. (2023). Aktivisme Partisipasi Sosial Warga Negara Berbasis Digital. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(4), 3530-3539.
Nurhalimah, E., & Mulyani, A. (2022). Mahasiswa Sebagai Agen Perubahan: Analisis Peran Dan Tantangan Di Era Modern. Maslahah: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 45-59.
Nurrahmi, F., & Syam, H. M. (2020). Perilaku informasi mahasiswa dan hoaks di media sosial. Communicatus: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 129-146.
Rosmayati, S., Sudirman, A., Haerany, A., Arifudin, O., Rijal, K., Alaydrus, S., & Nugroho, L. (2020). Perilaku konsumen dan perkembangannya di era digital. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Rukmini, B. S. (2021). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dewantara: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 7(1), 40-47.
Santoso, B., & MH, S. (2024). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Kesadaran Demokrasi Di Kalangan Mahasiswa Stikes Namira Madina. Journal of Midwifery Namira (JMN), 1(1).
Shakira, A. M., & Najicha, F. U. (2023). Sinergi teknologi informasi dan pendidikan kewarganegaraan di era digital. Borneo Law Review, 7(2), 206-217.
Shiddiq, S., Khusairi, A., Nasir, M., Taufik, M., & Yazan, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Sosial Terhadap Tingkat Literasi Media Digital Dalam Pergerakan Ativisme Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Dakwah dan Ilmu Komunikasi, 1(2).
Sukmayadi, T., Maarif, M., Fitri, H. R., Dewi, A. K., Merkuri, Y. G., & Haryanti, A. N. (2024). Membangun keterampilan berpikir kritis mahasiswa melalui literasi kewarganegaraan di Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 245–256.
Winata, K. A., Sudrajat, T., Yuniarsih, Y., & Zaqiah, Q. Y. (2020). Peran dosen dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk mendukung program moderasi beragama. Jurnal Pendidikan, 8(2), 98–110.
Zulfikar, M. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Deva Lutfi Azizah, Elvira Ade Fadhila, Joko Tri Nugraha, Putri Ayu Amanda, Restu Sri Widyaningrum, Ridha Tsaniya Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
