Implementasi Supervisi Pendidikan: Tantangan, Strategi, dan Dampaknya terhadap Kinerja Guru SMP 2 Kuantan Hilir Seberang
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1349Keywords:
Supervisi Pendidikan, Strategi, Tantangan, Kinerja Guru, Strategi SMP Negeri 2 Kuantan Hilir SeberangAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana supervisi pedagogik dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kuantan Hilir Seberang dan mengevaluasi kinerja guru dapat membantu guru memahami teknik pengajaran di kelas serta meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Supervisi pedagogik adalah alat penting untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme para guru. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun supervisi pedagogik di sekolah ini sudah terencana, masih ada beberapa masalah yang dihadapi, seperti kekurangan waktu, kurangnya pelatihan bagi supervisor, serta penolakan dari beberapa guru. Namun, strategi supervisi yang menekankan kolaborasi, refleksi, dan peningkatan kompetensi guru ternyata berhasil dalam meningkatkan kinerja serta motivasi guru. Supervisi yang dilakukan secara rutin dan melibatkan partisipasi dapat menumbuhkan budaya kerja yang lebih terbuka terhadap evaluasi dan perbaikan yang berkelanjutan. Temuan ini memiliki arti penting bagi pengembangan sistem supervisi yang lebih fleksibel yang secara langsung mempengaruhi peningkatan kualitas pendidikan.
References
Ahmad, A. K., & Walid, A. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru Matematika. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.58917/ijme.v1i1.12
Abadi, Y., Maftukhin, Fuadi, I., & Akhyak. (2020). The Implementation Of Academic Supervision To Improving The Learning Quality In State Islamic Senior High School One And Two (MAN 1 And MAN 2). Saudi Journal Of Business And Management Studies, 5(2), 138-145.
Ahmad, L. I. (2021). Guru Sebagai Supervisor Pendidikan. Jurnal Pendidikan “Edukasi”, 9(2), 97-116.
Dewi, F. (2019). Implementasi Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional.
Akademik, P. S., & Smpn, U. P. T. (n.d.). Strategi Supervisor dalam Memberikan Supervisi Akademik Supervisory Strategy In Providing Akademic Supervision Syahruddin Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Samata , Kompetensi karakter , kompetensi supervisi manajerial , kompetensi supervisi. April 2022, 82–99.
Basori, A. R., & Sauqi, A. (2023). Tantangan Baru Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. 5(1).
Buku Ajar Supervisi Pendidikan. (2023). UIN Datokarama Palu Repository.
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Dr. Inom Nasution, M.Pd. (2025). Supervisi Pendidikan. Buku ini memberikan panduan supervisi yang membantu guru meningkatkan kemampuan pembelajaran di era teknologi dan globalisasi
Deepublish. (2024). Pengantar Supervisi Pendidikan. Buku ini menguraikan konsep dasar, prosedur, teknik, dan tantangan supervisi pendidikan, serta peran kepala sekolah dalam supervisi modern
Elmanisar, V., & Marsidin, S. (2024). Peran Supervisi dan Pengawasan dalam Pendidikan. 5(2020), 2637–2642.
Fatimah, H. (2022). Leadership Strategies In Overcoming Educational Problems. 2(3), 282–290.
Journal, D., Education, O., Djuhartono, T., & Rostini, D. (2021). Supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru kejuruan. 7(1), 101–115.
Kemendiknas,2021. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 , tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru. Kemendiknas,2010.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2022, tentang Standar Kepala Sekolah/ madrasah..
Mangkuprawira, Sjafri. 2023. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Bogor: Ghalia Indonesia Mulyasa, E. 2007a. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. 2022 b Manajemen Berbasis Sekolah; Konsep Strategi, dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Muslim. 2009. Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa. 2022 . Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara. Pidarta, Made, 2004, Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan, Jakarta: Bina Aksara. Pidarta, M. 2009.
Supervisi Pendidikan Kontekstual. Bandung: Rineka Cipta. Pupuh F dan Suryana, 2021. Supervisi Pendidikan, Bandung: Refika Aditama. Purwanto N. 2009. Administrasi dan Supervisi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Fathurrohman, F dan Suryana,AA.2011.Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Proses Pengajaran, Bandung :Refiko Aditama
Lia Yuliana. (2022). Supervisi Pendidikan (Teori dan Praktik). Yogyakarta: UNY Press. ISBN: 978-602-498-365-9. Buku ini membahas konsep dasar, program, pelaksanaan, strategi, pembangunan budaya mutu, dan organisasi supervisi pendidikan
Maritim, E. (2024). Strategi Mengatasi Tantangan Dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidikan. 1(July), 204–209.
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Novianti, H. (n.d.). Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. 1.
Nasution, Dr. Inom, M.Pd. (2025). Supervisi Pendidikan. Buku ini memberikan panduan supervisi yang membantu guru meningkatkan kemampuan pembelajaran di era teknologi dan globalisas
Muhibbuddin, S.Ag., M.Pd.I. (2023). Pengembangan Desain Supervisi Pendidikan. Buku ini membahas pengembangan desain dan model supervisi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan sekolah masa kini
Pendidikan, E. J., Teknologi, S., Yoseptry, R., Islam, A. D., Kusnadi, A. A., Nurdini, K., Robiah, S., & Marisan, S. (2024). pegawai pada bidang pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan ( p3tk ) ( studi kasus pada dinas pendidikan kota bandung ) universitas islam nusantara , indonesia edusaintek : jurnal pendidikan , sains dan teknologi vol . 11 ( 4 ) 2024 | 1802 11(4), 1802–1824.
Penggerak, D. I. S. (n.d.). No Title. 1–20.
Rahmah, Nur. S.Si., M.Pd. (2022). Proses Supervisi Pendidikan. Artikel ini membahas pentingnya supervisi berkelanjutan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pengembangan profesional guru
Sulistyono. (2022). Buku Ajar Supervisi Pendidikan. UINSI Samarind
Yoseptry, R., Suhandi, A., Widiawati, l., dalina, l., idris, m., & widyastuti, r. (2024). supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di smpn 2 margahayu kabupaten bandung universitas islam nusantara , indonesia . kompetensi pedagogis , kompetensi kepribadian , kompetensi sosial , dan Edusaintek : Jurnal Pendidikan , Sains dan Teknologi Vol . 11 ( 4 ) 2024 | 1645. 11(4), 1644–1663.
Yuliana, Lia. (2022). Supervisi Pendidikan (Teori dan Praktik). Yogyakarta: UNY Press. ISBN: 978-602-498-365-9. Buku ini membahas konsep dasar, program, pelaksanaan, strategi, dan pembangunan budaya mutu dalam supervisi pendidikan
Zahro, N. M., Rizka, F. N., Handayani, M. T., Lestari, A., Widyaningrum, V., Islam, U., Sunan, N., & Surabaya, A. (2024). Peran dan fungsi supervisi pendidikan dalam mengatasi kendala supervisi di satuan pendidikan islam. 8(11), 105–118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Diana Olensia Tani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
