Pengembangan Media Capcut Untuk Pembuatan Video Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.12970Keywords:
Learning Media, CapCut, Learning Videos, Elementary School, Multidisciplinary Sciences.Abstract
This research is motivated by the importance of using innovative and engaging learning media to increase elementary school students' motivation across all disciplines. The elementary learning process often requires strong visualizations to facilitate understanding of abstract material. This research aims to develop video-based learning media using the CapCut application that can be applied to all subjects, including Mathematics, Science, Social Studies, Indonesian Language, and Pancasila Education. The research method used is Research and Development (Research and Developmentor R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, EvaluationThe subjects of this study were teachers and upper-grade students at an elementary school. Data collection instruments were conducted through interviews, expert-validated questionnaires, and student and teacher response questionnaires. The research results show that the development of learning videos using CapCut was deemed highly feasible by media experts and content experts. Furthermore, the use of these videos proved effective in increasing student enthusiasm and understanding of the subject matter. The study concluded that CapCut-based learning videos are highly practical, flexible, and suitable for use as teaching aids for teachers across all disciplines in elementary schools.
References
Ahmad, F., & Rahma, A. (2024). Pemanfaatan media audio-visual berbasis CapCut untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar, 8(1), 45–56.
Akbar, S. (2021). Instrumen perangkat pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, D., & Setiawan, B. (2024). Tantangan pembelajaran literasi dan numerasi lintas disiplin ilmu di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(2), 210–223.
Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Batubara, H. H. (2024). Media pembelajaran digital di abad 21. Tugas Masa Depan.
Branch, R. M. (2019). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Hasanah, U., Prasetyo, A., & Utami, S. (2023). Analisis kejenuhan belajar siswa dalam pembelajaran konvensional di sekolah dasar. Jurnal Pedagogi Sekolah Dasar, 11(3), 142–151.
Kurniawan, R., Nugroho, A., & Saputri, W. (2023). Pelatihan pembuatan video pembelajaran menarik menggunakan smartphone bagi guru-guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasi, 5(2), 89–98.
Nugroho, S., & Handayani, T. (2024). Visualisasi konsep abstrak matematika dan IPA pada fase operasional konkret anak usia sekolah dasar. Jurnal Elemen Pendidikan, 10(1), 33–45.
Pratiwi, E. (2023). Kreativitas guru dalam mengemas materi tematik terpadu di sekolah dasar. Mutiara Pendidikan Dasar, 4(2), 115–124.
Putra, A. S., & Lestari, D. (2023). CapCut sebagai tren baru media pembelajaran berbasis audio-visual di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Modern, 7(4), 302–311.
Raharjo, T. (2022). Integrasi teknologi dalam pembelajaran di sekolah dasar: Sebuah kebutuhan mendesak. Jurnal Pendidikan Digital, 3(1), 12–25.
Ramadhan, M. F. (2023). Efisiensi penggunaan aplikasi CapCut dalam produksi konten edukasi oleh pendidik. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 7(2), 167–178.
Rusman. (2022). Belajar dan pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjitno. (2023). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Rajawali Pers.
Sari, I. P. (2024). Mengatasi hambatan technological pedagogical content knowledge (TPACK) guru melalui aplikasi editing ramah pengguna. Jurnal Akreditasi Pendidikan, 12(1), 74–85.
Slavin, R. E. (2021). Educational psychology: Theory and practice (13th ed.). Pearson.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian & pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
Suhardi, & Wahyuni, S. (2022). Fondasi pendidikan dasar: Membentuk karakter dan pola pikir anak. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 41(2), 188–199.
Suradika, A., & Wicaksono. (2019). Metodologi penelitian. UM Jakarta Press.
Susanto, A. (2023). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Prenadamedia Group.
Suyanto. (2021). Psikologi perkembangan anak usia sekolah dasar. Bumi Aksara.
Trianto. (2022). Mengembangkan model pembelajaran tematik. Prestasi Pustaka.
Utami, R. D. (2024). Keefektifan media CapCut dalam keterampilan menyimak mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 11(1), 58–69.
Wati, E. K. (2023). Ragam media pembelajaran untuk meningkatkan engagement siswa. Kata Pena.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ajie Hariyadi, Andry Wirawan, Danti Dahlia, Zulfitria Zulfitria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
