Pendidikan Islam Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Generasi Muda
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v4i3.129Keywords:
Pendidikan Islam, Pondasi Karakter, Generasi MudaAbstract
Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter generasi muda yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Nilai-nilai Islam mengajarkan etika, moralitas, serta sikap disiplin yang diperlukan untuk menghadapi tantangan kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana pendidikan Islam berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 25 siswa SMK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 85% responden merasa bahwa pendidikan Islam membantu mereka memahami pentingnya nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, 78% siswa menyatakan bahwa materi PAI yang diberikan di sekolah berkontribusi terhadap pembentukan sikap disiplin dan tanggung jawab mereka. Dengan demikian, pendidikan Islam dapat menjadi fondasi utama dalam membentuk karakter generasi muda yang berkualitas dan berakhlak.
References
Arlina, A., Lestari, A., Putri, A., Rambe, A., Elsil, E. A., & Jamilah, J. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Bangsa. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4(2), 699–709. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i2.999
Efissa Pratiwi. (2021). Peran International Committee of the Red Cross (Icrc) Dalam Menangani Krisis Kemanusiaan Di Suriah Tahun 2012-2015. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 4(2).
Hamdi, S., & Musthofa, K. (2021). Menghadirkan Konsep Hifz Al-Irdi dalam Bermedia Sosial: Upaya Menyikapi Asusila Abu-Abu di Youtube. El Madani : Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 1(02), 141–162. https://doi.org/10.53678/elmadani.v1i02.129
Harimawan, H., Rahardjo, A. B., & Harianto, E. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Era Industri 4.0. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 516–522. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.829
Mursyidi, W. (2020). Kajian Teori Belajar Behaviorisme Dan Desain Instruksional. Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 33–38. https://doi.org/10.38153/alm.v3i1.30
Mustaniruddin, A., Afriyadi, H., & Abu Bakar, J. (2021). Indikator Terciptanya Masyarakat Madani Perspektif Al-Qur’an. TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 19(2), 164–187. https://doi.org/10.30631/tjd.v19i2.127
Novitri, S. (2024). Examining the Impact of Education in Entrepreneurship on Character Development among Students at University. 01, 434–439.
Qisthi, A. S., Arizky, B., Saputri, D., Zakariya, A. A., & Rahmadani, C. (2024). Memahami Sila-Sila Dalam Pancasila Menurut Pandangan Pendidikan Agama Islam. Aksioreligia, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.59996/aksioreligia.v2i1.358
Ramadhan, N., Karyono, T., & Soeteja, Z. S. (2022). Historical study on the development of the weaving motif of Bima, West Nusa Tenggara, Indonesia. Bahasa Dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pengajarannya, 50(2), 261. https://doi.org/10.17977/um015v50i22022p261
SUSILAWATI, B., RAHMATIKA, Z., ARAFAH, A. L. A., HARTIWI, J., & SUSANTI, A. (2024). Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 43–52. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2745
Syuroyah, D., Nuralizza, T., Yuliani Sabillah, T., & Dewi Kurnia, M. (2022). Kendala Membaca Puisi dan Strategi Model Cooperative Script. Action Research Literate, 6(1), 14–19. https://doi.org/10.46799/arl.v6i1.92
Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0 Learning Media of Islamic Religion in the Milenial Era 4.0. Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1–17.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Arianto Arianto, Annur Rosida, Mardian Mardian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
