Dinamika Pendidikan Islam Tantangan Globalisasi, Modernisasi Dan Pluralisme

Authors

  • Dwi Pratiwi Lestari Univeristas Alkhairaat Palu
  • Minan Nur Univeristas Alkhairaat Palu
  • Syahrani M. Thahir Univeristas Alkhairaat Palu

DOI:

https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1216

Keywords:

Dinamika Pendidikan Islam, Globalisasi, Modernisasi dan Pluralisme

Abstract

Kajian ini berjudul  pendidikan islam dan tantangan globalisasi, modernisasi dan pluralisme. Oleh sebab itu, kajian ini berangkat dari pemahaman bahwa perkembangan zaman yang pesat melalui globalisasi, modernisasi, dan pluralisme telah membawa pengaruh besar terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Pendidikan Islam, sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional dan sekaligus pembentuk karakter umat, dihadapkan pada tantangan yang kompleks. Globalisasi membawa nilai-nilai asing yang tidak selalu sejalan dengan ajaran Islam. Modernisasi menuntut pembaruan sistem dan metode pembelajaran. Sementara itu, pluralisme menuntut umat Islam untuk bersikap inklusif dan toleran dalam kemajemukan. Dalam konteks ini, pendidikan Islam dituntut untuk mampu membentuk insan yang beriman, bertakwa, berilmu pengetahuan, serta memiliki kemampuan untuk hidup berdampingan secara harmonis dalam masyarakat yang majemuk.

References

Akmalia, K., Nurkhalis, N. and Wildan, R. (2021) ‘Islam dan Tantangan Modernitas Perspektif Nurcholish Madjid’, Jurnal Pemikiran Islam, 2(1), p. 178.

Annas, A.N. and Mas, S.R. (2022) Transformasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding Di Era Disruptif. Penerbit NEM.

Darwin Lie, S.E. et al. (2022) Indeks pembangunan manusia dengan pertumbuhan ekonomi. CV. Azka Pustaka.

Gaol, S.M.M.L. and Stevanus, K. (2019) ‘Pendidikan seks pada remaja’, FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 2(2), pp. 325–343.

Huda, H. (2022) ‘Pluralisme Quranik Perspektif Hamka’. Institut PTIQ Jakarta.

Kobandaha, F. et al. (2024) ‘Dasar Pengetahuan Dan Kriteria Kebenaran Dalam Perspektif Pendidikan Islam’, Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia, 2(14), pp. 13–19.

Maslani, M. et al. (2025) ‘Studi Hadis tentang Hakikat, Karakteristik, dan Jenis Materi Pembelajaran dalam Pendidikan Islam’, DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), pp. 302–317.

Munir, M. and Zakiyah, E. (2017) ‘Manajemen perubahan lembaga pendidikan Islam di era globalisasi’, J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 2(2), p. 114.

Sabtina, D. (2023) ‘Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya’, DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(2), pp. 58–68.

Sumbulah, U. and Nurjanah, N. (2013) Pluralisme agama: Makna dan lokalitas pola kerukunan antarumat beragama. UIN Maliki Press.

Syarif, Z. (2014) ‘Pendidikan profetik dalam membentuk bangsa religius’, TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), pp. 1–16.

Tamim, Z. (2018) ‘Dinamika Perkembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren; Satu Analisis Filosofis’, El-Banat: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 8(1), pp. 1–21.

Williamson, D.G. (2019) ‘Document 3’, The Third Reich, pp. 159–161. Available at: https://doi.org/10.4324/9781315121154-16.

Downloads

Published

22-06-2025

How to Cite

Lestari, D. P., Nur, M., & Thahir, S. M. (2025). Dinamika Pendidikan Islam Tantangan Globalisasi, Modernisasi Dan Pluralisme. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 7770–7778. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1216

Issue

Section

Articles