Strategi Pendidikan Al-Qur’an Di Mualaf Center Indonesia Dalam Tahap Membaca. (Study Kasus Di Mualaf Centre (MCI) Kuningan)
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v4i2.12134Keywords:
Strategi, Pendidikan Al-Qur’an, Mualaf Center Indonesia, Membaca.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pendidikan Al-Qur’an di Mualaf Center Indonesia Kuningan dalam tahap membaca. Serta untuk mengetahui permasalahan dalam pendidikan Al-Qur’an bagi para mualaf di Mualaf Center Indonesia Kuningan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif dengan pendekatan observasi dan wawancara, adapun teori yang digunakan untuk mencari pencapaian mualaf dalam pendalaman dalam membaca Al-Qur’an yaitu menggunakan teori iqra menurut Prof. Dr. KH. Nasaruddin Umar yang mengartikan makna iqra itu ada empat, yang pertama membaca, kedua memahami, ketiga menjiwai dan keempat memahami Al-Qur’an sebagai kalamullah buken sekedar kitabullah, namun yang dipakai peneliti hanya sampai dengan pemaknaan yang ketiga.Untuk keabsahan data peneliti sendiri menggunakan bahan referensi dalam bentuk dokumentasi audio, dan foto. Hasil penelitian ini, konsep pendidikan di Mualaf Center Indonesia Kuningan sudah terbilang bagus dari segi kepengurusan, namun tidak bagus dari sumber daya manusia yang berkaitan dengan anggaran, adapun metode yang dipakai itu merupakan metode taisir yang dimana itu merupakan metode yang diawali dengan makhorijul huruf dan dilanjutkan dengan pembelajaran huruf sambung adapun metode ini merupakan metode yang terbilang fleksibel dan untuk pendalaman bagi para mualaf itu sudah mencapai pada tahap membaca. Yang berarti konsep pendidikan Al-Qur’an di Mualaf Center Indonesia Kuningan sudah terbilang bagus.
References
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran BAhasa Berbasis Pendidikan Karakter. In Y. Abidin, Pembelajaran BAhasa Berbasis Pendidikan Karakter (p. 147). Bandung: Refika Aditama.
ael-Mawa, M. (2023, april senin). metode baca al-qur'an ummi. Retrieved from kementrian agama republik indonesia: https://kemenag.go.id/kolom/metode-baca-al-qur-an-ummi-tnDqT
Al-Bukhari, M. i. (1989). al-Adab al-Mahfud. Beirut: al-Islamiyyah.
Al-Bukhari, M. i. (1989). al-Adab al-Mufrad. In A. Bukhari, alAdab al Mufrad (p. 67). Beirut: al-Islamiyyah.
Ahmad Syauqi Fuady, & Samsudin. (2023). Pemikiran Pendidikan Mohammad Hatta dalam Perspektif Pendidikan Islam. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan KeIslaman, 9(2), 32–46. https://doi.org/10.53627/jam.v9i2.5109
Ajhuri, K. F., & Saichu, M. (2018). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Qur’an ( TPQ) melalui Penguatan SDM di Masjid Nurul Fikri Watu Bonang, Badegan, Ponorogo. In QALAMUNA-Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama (Vol. 10, Issue 2). https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/150/142
As’ad Humam, Cordoba Iqra Transliterasi Latin (Bandung: PT Cordoba, 2014), ii Barni, M. (2011). PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN(MIFTH).pdf (p.146).
Budiyanto, Prinsip-Prinsip Metodologi Buku Iqra‟(Cara Cepat Membaca Al-Qur’an” (Yogyakarta: Team Tadarus AMM, 1995), 5-6.
Cholil, A. M. (2019, Mei 4). Di Hadapan Ulama, KH Nasarudin Umar Jabarkan Makna 'Iqra' damam Al-Qur'an. Retrieved from nu.or.id: https://www.nu.or.id/nasional/di-hadapan-ulama-kh-nasarudin-umar-jabarkan-makna-iqra-dalam-al-quran-KrVtK
diki. (2022, desember rabu). mengenal metode ummi dan tahapan pembelajaran alquran yang bisa dipahami. Retrieved from kumparan .com: https://kumparan.com/berita-hari-ini/mengenal-metode-ummi-dan-tahapan-pembelajaran-alquran-yang-bisa-dipahami-1zTatgwinck
Dr. Drs. Thobby Wakarmamu, S. M. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Banjarsari: Eureka Media Aksara.
Erpida, J., Anwar, A., & Hitami, M. (2022). Konsep Pendidikan Dalam Al Quran. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 19(1), 1–12. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i1.384
Hermawan, I. (2019). Metedeologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methode. Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan.
Ini, B. H. (2022, Desember 21). Mengenal Metode Ummi dan Tahapan Pembelajaran Alquran yang Bisa Dipahami. Retrieved from Kumparan.com: https://kumparan.com/berita-hari-ini/mengenal-metode-ummi-dan-tahapan-pembelajaran-alquran-yang-bisa-dipahami-1zTatgwinck
L, I. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Adaara Manajemen Pendidikan Islam, 922, h.7 .
Mardiah. (2017, Februari 01). Lima Tahun Terakhit Ada 10 Ribu Orang Masuk Islam. Retrieved from REPUBLIKA.CO.ID: https://khazanah.republika.co.id/berita/okpetz394/lima-tahun-terakhir-ada-10-ribu-orang-masuk-islam#google_vignette
Mubarok, M. H. (2009). manajeman strategi. In M. H. Mubarok, manajeman strategi (p.10). Kudus: STAIN.
Muchith, M. S. (2010). cooperative learning. In M. S. Muchith, cooperative learning (p.23). Semarang: Media Group. Pendidikan,
K., & Qur, A.-. (2020). AL-BASIRAH ةيرصبلا (Vol. 10, Issue 2). Penelitian, J., Indonesia, P., Paramithia, V., Studi, P., Agama, P., Islam, U., & Antasari,
N. (2024). PENDIDIKAN JASMANI MENURUT ISLAM : TELAAH PENDIDIKAN DARI AL ’ QUR ’ AN DAN HADIST. 1(2), 380–397.
Qardawi, Y. (2022). Hukum Zakat. Bogor: Pusaka Litera Antar Nusa.
Qothrunnada, K. (2023, Februari 20). strategi pembelajaran, macam-macam, dan contohnya. Retrieved from detik.com: https://www.detik.com/bali/berita/d-6578574/strategi-pembelajaran-pengertian-macam-macam-dan-contohnya
Rambo R. Lewis, Understanding Religius Conversion, (London: Yale University Press, 1993: 211).
Riadi, M. (2021, September 14). Pengertian dan Hakikat Membaca. Retrieved from Kajianpustaka.com: https://www.kajianpustaka.com/2014/01/pengertian-dan-hakikat-membaca.html?m=1
Ritonga, N. A. (2018). Ayat ayat tentang manajemen kurikulum pendidikan islam. moraref.Ssn, P., Maulana, U. I. N., & Ibrahim, M. (2022). ©jurnal penyuluhan agama (jpa). 9(2), 147–168.
Sabiq, S. (2009). Fiqhus Sunnah. Jakarta: Pt. Pena Pundi Askara.
shah, s. (2022, desember 2). at-Taisir: metode cepat menghafal 30 juz Al-Qur'an dengan cepat. Retrieved from inilah.com: https://www.inilah.com/uah-beri-kiat-cepat-hafal-al-quran-30-juz-selama-30-hari
Store, D. (2019, Desember 16). Pengertian Membaca: Arti, Tujuan, Manfaat dan Komponen Membaca. Retrieved from Deepublish Store.com: YbHGSAwBxs2wFt1XfGKYT3hxUOez8vjQOAL
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUATITATIF. Bandung: Alfabeta. h.275
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian kuantitatif, kuantitatif. In sugiyono, Metode Penelitian kuantitatif, kuantitatif (p. 96). Bandung: Alfabeta.
SukContoh BIssa JTabarearno, N. M., Wirawan, P. W., Adhy, S., Andi, S., Mukhlasin,
H., Muhaemin, M., Nurhayati, S., Untuk, D., Salah, M., Syarat, S., Gelar, M., Teknik, S., Studi, P., Elektro, T., י ,גרינבלט., Martinench, A., Network, N., Php, W., Algoritma, M., … Adhitya Putra, D. K. T. (2019). keberkahan Al-Qur’an bagi mualaf. Rabit : Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 1(1), 2019.
Suparyanto dan Rosad. (2020). Pemaparan Tentang Konsep. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3), 248–253.
Supratikno, H. (2003). Advance strategic Management. In H. Supratikno, Advance strategic Management (p. 1). Jakarta: PT. Gramedia. Ulum, A. L., Pendidikan, J., Vol, I., Tahun, P. W., Nurohmah, A., Muslimin, E., Mahabie, A., & Fatimah, M. (2023). AL- QUR ’ AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH ( MI ) AL -ALIM SEGAWE Institut Islam Mamba ’ ul ‘ Ulum Surakarta PENDAHULUAN Sebagai seorang muslim , hal utama yang harus dipelajari adalah tentang kitab sucinya sendiri , yaitu Al- Qur ’ an . Pendidikan Al - Qur ’ an. 3(1), 9–24.
Ulya, U. (2020). Peran Yayasan Mualaf Center Indonesia Dalam Membina Keagamaan Mualaf Di Depok. Harmoni, 19(1), 162–171. https://doi.org/10.32488/harmoni.v19i1.325
Ummi Foundation. (2011). Modul Sertifikasi Guru Al-Qur’an Metode Ummi, 3-10. Umin, I., Aisyah, U., & Setiawati, R. (2019). Bimbingan Agama Islam Bagi Muallaf Di Muallaf Center Indonesia (MCI). Bina’ Al-Ummah, 14(2), 137–148. https://doi.org/10.24042/bu.v14i2.5629
Yasmoon Mohamed, & Razaleigh Muhamat@Kawangit. (2019). Tahap kepuasan muallaf terhadap pengurusan kelas bimbingan agama oleh Majlis Agama Islam Kelantan (MAIK). http://journalarticle.ukm.my/15439/
Zubaidillah, M. H. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Adversity Quotient Pada Cerita Nabi Musa Dalam Alquran. Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 7.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rendi Agustiana, Sopandi Sopandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
