ANALISIS KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS (WELL-BEING) SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.11876Keywords:
Kesejahteraan Psikologis, Siswa SMP, Psychological Well-Being, Lingkungan SekolahAbstract
Kesejahteraan psikologis peserta didik menjadi salah satu aspek penting dalam mendukung keberhasilan proses pendidikan dan perkembangan sosial emosional remaja di lingkungan sekolah. Namun, tekanan akademik, perubahan sosial, serta tuntutan penyesuaian diri pada masa remaja sering memengaruhi kondisi psikologis siswa, khususnya pada jenjang sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kesejahteraan psikologis (psychological well-being) siswa SMP berdasarkan kondisi emosional, hubungan sosial, rasa aman psikologis, dan pengalaman belajar di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada 24 siswa SMP yang dipilih sebagai responden penelitian. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif melalui perhitungan skor rata-rata, distribusi kategori, dan analisis indikator kesejahteraan psikologis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesejahteraan psikologis siswa secara umum berada pada kategori sedang menuju tinggi. Indikator rasa aman psikologis memperoleh capaian tertinggi, sedangkan kontrol emosi menjadi aspek dengan nilai relatif lebih rendah dibandingkan indikator lainnya. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa dukungan sosial, lingkungan sekolah, dan kemampuan pengelolaan emosi memiliki kontribusi terhadap kondisi kesejahteraan psikologis peserta didik. Oleh karena itu, sekolah perlu mengembangkan lingkungan belajar yang suportif serta program pendampingan sosial emosional untuk membantu meningkatkan kondisi well-being siswa secara lebih optimal.
References
Ariyanti, T. D. (2024). Tinjauan literatur: Pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis pada peserta didik jenjang SD, SMP, SMA di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 10749–10753. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5865
Auliya, N. P. D., & Setiyowati, N. (2024). Systematic literature review based on big data: Dukungan sosial dan psychological well-being pada remaja. Psyche 165 Journal, 17(2), 134–139. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v17i2.367
Birohmatika, C., & Karyani, U. (2024). Hubungan kecerdasan emosional, optimisme, dan dukungan sosial keluarga dengan kesejahteraan psikologis pada remaja akhir dimasa pandemi Covid-19 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). https://eprints.ums.ac.id/122408/
Bosacki, S., Talwar, V., & Lecce, S. (2023). Critical review: Secondary school climate and adolescents’ emotional well-being. Adolescents, 3(3), 508–523. https://doi.org/10.3390/adolescents3030036
Edison, E., Anuar, A. B., Nesta, A. A., & Pradini, W. (2023). Analisis faktor penyebab stres akademik dengan teknik rekstrukturisasi kognitif. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 5070–5084.
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/933
Fahmawati, Z. N., Laili, N., & Paryontri, R. A. (2022). Psychological well-being of high school students during the pandemic: Kesejahteraan psikologis siswa SMA dimasa pandemi. Procedia of Social Sciences and Humanities, 3, 1527–1532. https://pssh.umsida.ac.id/index.php/pssh/article/view/358
Faizah, N., & Liliana, I. (2025). Menumbuhkan sikap sosial emosional EMC2 terhadap psychological well-being pada siswa sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 13–22. https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i1.p13-22
Hamibawani, S. Z., Widjayati, N. N., & Suyanti, Y. (2025). Pengembangan Panduan Motivational Interviewing Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Siswa SMP Dari Keluarga Broken Home. Journal of Educational Research and Community Service, 1(1), 46-54. https://journal.nabaedukasi.com/index.php/jercs/article/view/7
Hidayati, L., Amanda, R., Samara, S., Agustin, Y., & Sukatin, S. (2023). Pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan subjektif pada siswa (Definisi kesejahteraan subjektif). Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Jupendis), 1(3), 177–185. https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i3.491
Hinze, V., Montero-Marin, J., Blakemore, S. J., Byford, S., Dalgleish, T., Degli Esposti, M., ... & Kuyken, W. (2024). Student-and school-level factors associated with mental health and well-being in early adolescence. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 63(2), 266–282. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2023.10.004
Klik, K. A., Cárdenas, D., & Reynolds, K. J. (2023). School climate, school identification and student outcomes: A longitudinal investigation of student well‐being. British Journal of Educational Psychology, 93(3), 806–824. https://doi.org/10.1111/bjep.12597
Mahardhika, D. T. (2025, December). Dampak pembelajaran pasca pandemi terhadap tingkat kualitas hidup siswa SMP Negeri Kota Surakarta. In Prosiding Seminar Nasional Prodi Magister dan Doktoral Pendidikan Olahraga FIK UNNES, 1(1), 316–321. https://proceedings.unnes.ac.id/snpor/article/view/4834
Marpaung, S., & Hapsari, E. W. (2023). Hubungan antara penyesuaian diri dengan school well-being pada siswa SMP Negeri 1 Silaen. EXPERIENTIA: Jurnal Psikologi Indonesia, 11(1), 43–55. https://journal.ukwms.ac.id/index.php/EXPERIENTIA/article/view/4502
Pertiwi, E. W., & Wilantika, R. (2024). Hubungan antara iklim sekolah dengan school well-being pada siswa SMK X. Psikologi Prima, 7(2), 165–179. https://jurnal.unprimdn.ac.id/index.php/Psikologi/article/view/5498
Purwati, S. (2024). Pengaruh kelekatan orang tua terhadap kesejahteraan psikologis remaja dimoderasi oleh dukungan sosial (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang). https://eprints.umm.ac.id/id/eprint/3968/
Saragih, H. T. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Circle Archive, 1(4). https://circle-archive.com/index.php/carc/article/view/99
Sidabutar, D., Lumbantobing, K., Siallagan, Y. G., & Turnip, H. (2024). Pengaruh dukungan sosial guru terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4), 5353–5360.
https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1490
Susanto, C. (2025). Pengaruh stres akademik dan motivasi akademik terhadap kesejahteraan psikologis siswa SMA. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 6(1), 86–95. https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i1.429
Suswati, W. S. E., Yuhbaba, Z. N., & Budiman, M. E. (2023). Kesehatan mental pada remaja di lingkungan sekolah menengah atas wilayah urban dan rural Kabupaten Jember. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 11(3), 537–544. https://www.m3yapindo.com/jurnal/729/articles/51980
Tengker, M., Tuerah, P. E., & Tilaar, A. L. (2024). Pengaruh school well-being terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Tondano. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(2), 754–761. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1398
Wu, F. K. (2025). Kajian literatur: Konsep student well being. Jurnal Suara Pembelajar, 1(1). https://srpipublishing.org/journal/index.php/jsp/article/view/2
Yam, F. C. (2022). The relationship between school satisfaction and psychological well-being of secondary school students: The mediating role of happiness at school. Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, 4(2), 248–262. https://dergipark.org.tr/en/pub/tell/article/1200847
Zahrah, N. A. N., & Sukirno, R. S. H. (2022). Psychological well-being pada mahasiswa santri ditinjau dari dukungan sosial & stres akademik. Jurnal Psikologi Integratif, 10(2), 189–205. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/59946/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ramaidah Ramaidah, Dea Amalia Rahayu, Diah Kartika Iqti, Arizona Arizona
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
