Bimbingan Dan Penyuluhan Islam Sebagai Solusi Krisis Moral Di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1186Keywords:
Bimbingan Islam, Penyuluhan, Krisis Moral, Era Digital, Etika IslamAbstract
Perkembangan teknologi digital yang pesat membawa dampak signifikan dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk dalam hal moralitas. Krisis moral di era digital ditandai dengan meningkatnya perilaku menyimpang seperti individualisme, hedonisme, penyebaran hoaks, dan degradasi nilai-nilai etika. Kondisi ini menuntut adanya solusi yang komprehensif dan berbasis nilai untuk membangun kembali karakter individu dan masyarakat. Bimbingan dan penyuluhan Islam hadir sebagai salah satu alternatif solusi strategis yang dapat memberikan arah dan nilai moral berlandaskan ajaran Islam. Melalui pendekatan spiritual, edukatif, dan psikologis, bimbingan dan penyuluhan Islam mampu menanamkan nilai-nilai keimanan, akhlak mulia, serta kesadaran akan tanggung jawab sosial dan etika digital. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah, diskusi kelompok, konseling individu, hingga pemanfaatan media digital secara positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran dan efektivitas bimbingan serta penyuluhan Islam dalam merespons krisis moral yang terjadi di masyarakat digital, khususnya di kalangan remaja dan generasi muda. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan Islam yang bersifat holistik, kontekstual, dan adaptif dapat menjadi pilar penting dalam membentuk pribadi yang berkarakter, beretika, dan memiliki kontrol diri yang kuat di tengah arus informasi yang bebas. Oleh karena itu, integrasi antara teknologi dan nilai-nilai Islam dalam bimbingan dan penyuluhan perlu terus dikembangkan sebagai langkah preventif dan kuratif terhadap tantangan moral di era digital.
References
Ade Imun Romadan. (2023). Pendidikan Agama Islam sebagai Solusi atas Krisis Moral dalam Masyarakat Modern. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 8–15.
Ahmad Muntakhib, Mustolehudin Mustolehudin, Mulyani Mudis Taruna, & Harpandi Dahri. (2024). Cultivating Character in The Digital Age: Umar Ibn Ahmad Bārājā's Moral Education Framework for Society 5.0. ResearchGate.
Amanda, R., Lubis, R. A., & Wulandari, Y. (2024). Peran generasi muda dalam membentuk karakter Islami pada media digital. International Journal of Multidisciplinary, 3(1), 23–31.
Ar Rasyid, M. A. (2024, April 1). Krisis etika dan moral pada generasi muda Indonesia. Kumparan.
Fadila Elma Ramadhani & Umi Halwati. (2024). Dakwah Irsyad: Paradigma Dakwah Bimbingan Konseling Islam. Al-Hiwar Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah, 12(1), 27–43.
Haedar, N. (2024). Indonesia tengah hadapi krisis moral dan etika. Universitas Gadjah Mada.
Hudi, A., Hasanah, U., & Rakhmawati, F. (2024). Krisis moral dan etika pada generasi muda Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Psikologi, 5(1), 45–58.
Istiardi, W. I. (2024). Peran Penyuluhan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Zaman Digital. Artikel Media, batemuritour.com.
Kabir, M., Kabir, M. R., & Islam, R. S. (2024). Islamic Lifestyle Applications: Meeting the Spiritual Needs of Modern Muslims. arXiv preprint, arXiv:2402.02061.
Kabir, M., Kabir, M. R., & Islam, R. S. (2024). Islamic Lifestyle Applications: Meeting the Spiritual Needs of Modern Muslims. arXiv preprint, arXiv:2402.02061.
Kurniawan, A., Daeli, S. I., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Krisis Moral Remaja di Era Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 21–25.
Kurniawan, A., Fadillah, F., & Laili, S. (2023). Krisis moral remaja di era digital: Peran pendidikan karakter. Literaksi: Jurnal Pendidikan, 2(2), 76–85.
Lina, H. H. (2023). Model Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Solusi Menghadapi Krisis Moral Di Era Global. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 5(1), 14–26.
Maesak, C., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 1–9.
Maesak, C., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 1–9.
Maesak, M., Sari, R. P., & Herlina, L. (2024). Pendidikan Islam sebagai pembentukan karakter generasi Z di era digital. Reflection: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 12–20.
Maisura, M., Ulandary, Y., Murnaka, N. P., Azhari, D. S., Erliana, L., & Ahyani, E. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Era Digital. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2733–2747.
Maisura, M., Ulandary, Y., Murnaka, N. P., Azhari, D. S., Erliana, L., & Ahyani, E. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Era Digital. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2733–2747.
Mika Damayanti, Siti Rahmatiah, & Sattu Alang. (2022). Pelayanan Bimbingan Rohani Islam dalam Mengurangi Tingkat Stres pada Pasien Keguguran di Rumah Sakit St. Madyang Palopo. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 2(1), 1–4.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mubasiroh, S. L., & Ma’arif, N. A. D. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menangani Krisis Identitas Generasi Alpha di Era Digital. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 378–384.
Mubin Syahrul. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Keagamaan Dalam Kalangan Pemuda Muslim. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(2023), 1093–1104.
Muhammad Sabiq Al-Khair, Sattu Alang, & Ilham Hamid. (2024). Bimbingan Konseling Islam: Sebagai Metode Dalam Meminimalisir Perilaku Menyimpang Pada Siswa di Madrasah Aliyah Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Alliritangae Kabupaten Maros. AL-IRSYAD AL-NAFS: Jurnal Bimbingan dan Penyuluhan Islam, 11(1), 12–18.
Mulyadi, R., Sartika, D., & Rudi Setiawan, H. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Sarana Membentuk Identitas Keagamaan dalam Masyarakat Multikultural. Khazanah: Journal of Islamic Studies, 19(2), 161–171.
Norah Abokhodair, Abdelrahim Elmadany, & Walid Magdy. (2020). Holy Tweets: Exploring the Sharing of Quran on Twitter. arXiv.
Nurhidayah, A. E. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Media Sosial untuk Dakwah dan Edukasi Islami di Anjung Kamuning Tarogong Kaler Garut. Jurnal Peradaban Masyarakat, 2(4), 9–17.
Olanrewaju Tahir Aduragba, Alexandra I. Cristea, Pete Phillips, Jonas Kurlberg, & Jialin Yu. (2022). Religion and Spirituality on Social Media in the Aftermath of the Global Pandemic. arXiv.
Pamela Bilo Thomas, Clark Hogan-Taylor, Michael Yankoski, & Tim Weninger. (2021). Pilot Study Suggests Online Media Literacy Programming Reduces Belief in False News in Indonesia. arXiv.
PPID Jember. (2024, Februari 28). Melalui Olimpiade PAI, harapan tumbuhnya generasi berkarakter Islami di era digital.
Pratiwi, A. (2024, Januari 12). Krisis moral anak Indonesia: Tantangan pendidikan dalam era digital. Kumparan.
Pusdeka UNU Jogja. (2024, Maret 10). Generasi muda Indonesia: Antara kepanikan moral dan kerapuhan mental.
Ramadhani, F. E., & Halwati, U. (2024). Dakwah Irsyad: Paradigma Dakwah Bimbingan Konseling Islam. Al-Hiwar: Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah, 12(1), 27–43.
Romadan, A. I. (2023). Pendidikan Agama Islam sebagai Solusi atas Krisis Moral dalam Masyarakat Modern. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 8–15.
Romadan, A. I. (2023). Pendidikan Agama Islam sebagai Solusi atas Krisis Moral dalam Masyarakat Modern. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 8–15.
Romadan, A. I. (2023). Pendidikan Agama Islam sebagai Solusi atas Krisis Moral dalam Masyarakat Modern. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 8–15.
Saputri, S. Y. (2022). Model Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Solusi Menghadapi Krisis Moral di Era Global. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 2(1), 102.
Sari, M. R. (2023, Desember 6). Generasi Z dan krisis moral dalam era digital. Kompasiana.
Syariful, S., & Anwar, L. N. (2018). Counseling Perspective in Digital Era (Challenge of Counselors in the Digital Era). Proceeding of the 1st International Conference on Islamic Guidance and Counseling, 1(1), 266–272.
Syariful, S., & Anwar, L. N. (2018). Counseling Perspective in Digital Era (Challenge of Counselors in the Digital Era). Proceeding of the 1st International Conference on Islamic Guidance and Counseling, 1(1), 266–272.
Tgk. Helmi Abu Bakar El-Lamkawi. (2022). Kontribusi Penyuluh Agama Islam Mencegah Radikalisme di Era Digital. Khilafah.ID.
Thomas, P. B., Hogan-Taylor, C., Yankoski, M., & Weninger, T. (2021). Pilot Study Suggests Online Media Literacy Programming Reduces Belief in False News in Indonesia. arXiv preprint, arXiv:2108.04580.
Thomas, P. B., Hogan-Taylor, C., Yankoski, M., & Weninger, T. (2021). Pilot Study Suggests Online Media Literacy Programming Reduces Belief in False News in Indonesia. arXiv preprint, arXiv:2108.04580.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ria Rezky Amir, Amiruddin Z Nur, Ibnu Hajar, Apriani Apriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
