EFEKTIVITAS INTEGRASI ON-THE-JOB TRAINING DAN DIGITAL E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS ORGANISASI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.11631Keywords:
Pelatihan Karyawan, OJT, E-Learning, Produktivitas, SDM, Employee Training, OJT, E-Learning, Productivity, HRDAbstract
Pelatihan karyawan menjadi strategi penting dalam meningkatkan produktivitas organisasi pada era transformasi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas metode pelatihan On-the-Job Training (OJT) dan Digital E-Learning terhadap produktivitas organisasi. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA terhadap artikel ilmiah terindeks Scopus dan SINTA periode 2020–2026. Sebanyak 20 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa OJT lebih efektif meningkatkan keterampilan teknis praktis, sedangkan Digital E-Learning unggul dalam fleksibilitas dan efisiensi biaya organisasi. Sintesis menunjukkan implementasi blended learning menjadi strategi paling adaptif dalam mendukung produktivitas organisasi modern. Temuan ini memberikan implikasi strategis bagi pengembangan SDM berbasis transformasi digital.
References
Chen, L., & Foster, K. (2026). Optimizing micro-learning platforms for digital corporate training. Computers & Education, 192, 104-118. doi.org
Fitriani, N. (2021). Evaluasi Strategi Pelatihan On-the-Job Training pada Karyawan Baru Sektor Perbankan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 15(4), 312-324. doi.org
Handoko, T., & Wijaya, A. (2021). Efektivitas Implementasi E-Learning LMS dalam Meningkatkan Komitmen Organisasi Karyawan. Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis (JRMB), 6(2), 145-156. doi.org
Hidayat, R., & Saputra, M. (2024). Analisis Kualitas Sistem LMS Terhadap Keterikatan Belajar Karyawan. Jurnal Manajemen Teknologi, 23(1), 45-60. doi.org
Kirkpatrick, D. L., & Kirkpatrick, J. D. (2024). Evaluating Training Programs: The Four Levels (4th ed.). Berrett-Koehler Publishers.
Kraiger, K., & Ford, J. K. (2021). The science of workplace instruction: Learning and development in the digital age. Annual Review of Psychology, 72(1), 489-514. doi.org
Kusuma, D., & Lestari, S. (2022). Implementasi Sistem Learning Management System (LMS) sebagai Media Pelatihan Mandiri Karyawan. Jurnal Sumber Daya Manusia, 4(2), 89-102. doi.org
Lestari, P., & Wijaya, H. (2025). Dampak Finansial Efisiensi Diklat Digital Terhadap Profitabilitas Korporasi. Jurnal Akuntansi dan Manajemen, 22(2), 112-126. doi.org
Noe, R. A., & Clarke, A. D. (2023). Strategic human capital development amid artificial intelligence disruption. Journal of Management, 49(4), 1150-1178. doi.org
Nugroho, A., Setiawan, B., & Pratama, S. (2024). Studi Komparatif Efektivitas OJT dan E-Learning di Industri Manufaktur. Jurnal Ekonomi & Manajemen, 12(3), 201-215. doi.org
Pratama, R. A. (2023). Analisis Biaya dan Manfaat Diklat Konvensional versus Digital Terhadap Kinerja Instansi. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, 9(1), 12-25. doi.org
Rahayati, Y., & Haryani, S. (2022). Pengaruh On the Job Training (OJT) dan Kepuasan Kerja terhadap Produktivitas Karyawan. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(1), 185-196. doi.org
Ramadhan, F. (2025). Rantai Kausalitas Intervensi Pelatihan Terhadap Produktivitas Organisasi. Jurnal Aplikasi Manajemen, 23(1), 76-89. doi.org
Salas, E., Tannenbaum, S. I., & Kraiger, K. (2020). Managing digital training implementation challenges in modern organizations. Frontiers in Psychology, 11, 1544-1556. doi.org
Siregar, M., & Utami, T. (2022). Analisis Hambatan Transfer Pengetahuan Pada Metode Mentoring Tradisional. Jurnal Administrasi Bisnis, 18(2), 95-108. doi.org
Sitzmann, T., & Ely, K. (2021). Self-regulated learning in digital ecosystems: A ten-year re-evaluation meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 106(5), 689-708. doi.org
Suryadi, T., & Utama, D. (2026). Implementasi Blended Learning Berbasis Kecerdasan Buatan Pada Korporasi Skala Besar. Jurnal Dinamika Manajemen, 14(1), 15-30. doi.org
Turner, M., & Clarke, R. (2025). Digital learning systems and motor skills acquisition: A systematic review. International Journal of Training Research, 23(1), 45-62. doi.org
Wang, X., & Evans, L. (2024). Re-evaluating blended learning framework (70/20/10) in digital transformation era. Human Resource Development Quarterly, 35(2), 189-210. doi.org
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Susi Hartanti, Agus Suyatno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
