Peningkatan Kemampuan Critical Thinking Siswa melalui Edukasi Literasi Digital di MTS Hidayatul Insan Kelas 7A
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1090Keywords:
Critical Thinking, Literasi Digital, Hoaks, Etika Bermedia, Siswa MadrasahAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis (critical thinking) siswa kelas 7A MTS Hidayatul Insan dalam menyikapi informasi digital. Fenomena penyebaran hoaks dan cyberbullying yang marak di kalangan remaja menunjukkan pentingnya literasi digital sejak dini. Kegiatan dilakukan melalui lima tahapan, yaitu: pre-test, penyampaian materi, simulasi dan diskusi, post-test, serta evaluasi. Materi yang disampaikan meliputi pengenalan critical thinking, ciri-ciri berita palsu (hoaks), teknik verifikasi informasi, dan etika bermedia sosial. Hasil menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata skor siswa dari 3,1 pada pre-test menjadi 3,8 pada post-test (skala 1–5). Selain itu, siswa menunjukkan sikap yang lebih bijak dalam menanggapi informasi dan komentar di media sosial. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan edukatif yang interaktif dan kontekstual dapat meningkatkan literasi digital dan membentuk sikap kritis pada siswa sekolah menengah pertama.References
Bily Parancika, R., & Aris, M. (2023). Dampak Komentar Negatif dalam Akun Media Sosial bagi Perkembangan Karakter Anak Usia Dini. Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra, 5(1).
Fatimah, I., & Hidayati, D. (2023). Program Literasi Digital sebagai Upaya Mengembangkan Budaya Literasi di SMP. Jurnal Basicedu, 7(6), 3535–3547. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5838
Husaeni, A. S., Hidayat, R., & Khadijah, I. (2023). Peran Literasi Digital terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(11).
Liliana, G., Novianti, L. D., Noor, R. A., & Latifah, H. (2024). Meningkatkan Literasi Digital Untuk Memerangi Penyebaran Hoax Pada Siswa SMPN 2 Banjarbaru. Jurnal Pengabdian Eksplorasi Humaniora, 2(1).
Malau, L., Panggabean, S., Bangun, K., Storytelling, M., & Literasi, K. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital melalui Metode Storytelling dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa-Siswi Kelas VII di SMP N 1 Tarabintang Kata kunci. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(9). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Shalehah, H. N., Syahid, A., Syamsara, A., Nadia, A. A., Niesrina, M. Z., Rinalgi, D., & Nugroho, T. B. (2024). Edukasi Penggunaan Media Sosial Sebagai Penyalur Berita Demi Menigkatkan Critical Thinking Pada Siswa Smp Islam Darussalam Palangka Raya. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(03), 717-722.
Syahid, A., Nuraisyah, D., Wulandari, W., Ramadhani, S. R., Annazah, S., Sari, N., ... & Nashir, A. M. (2024). Mengungkap Hoaks: Memberdayakan Siswa SMP dengan Keterampilan Berpikir Kritis. NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 129-137. Tiarawati, M. LITERASI DIGITAL DAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL INFORMASI.
Wahyudi Gani, A., Asriadi, M., Angriawan, T., & Qasash Hasyim, M. (2023). PKM PELATIHAN LITERASI MEDIA SOSIAL TENTANG HOAX DAN CYBERBULLYING DI MA DDI AL-IHSAN KANANG WORKSHOP ON MEDIA LITERACY ABOUT HOAX AND CYBERBULLYING IN MA DDI AL-IHSAN KANANG. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kiki Melisa, Fitriyah Fitriyah, Rica Amelia Putri, Salmah Salmah, Serli Ariska, Abdul Syahid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
