Motivasi Mahasiswi S1 Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Paluta Husada dalam Belajar Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.10179Keywords:
Motivasi, Metode Mengajar, Gaya BelajarAbstract
Motivasi merupakan usaha yang dilakukan untuk menciptakan situasi tertentu sehingga seseorang memiliki keinginan untuk melakukan sesuatu yang dapat diperoleh dari faktor luar atau dalam diri sesorang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi mahasiswi Sarjana Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu kesehatan paluta husada dalam belajar Bahasa Inggris. Metode kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan uraian mengenai motivasi serta faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 75,4% mahasiswi menyukai Bahasa Inggris dan 24,6% mahasiswi tidak menyukai Bahasa Inggris. Tidak ada mahasiswa yang menganggap bahwa pembelajaran Bahasa Inggris di kelas tidak menyenangkan. Dari seluruh mahasiswi, terdapat 79,2% menganggap pembelajaran Bahasa Inggris menyenangkan, 9,2% mahasiswi menganggap pembelajaran Bahasa Inggris kurang menyenangkan, dan 11,6% menganggap pembelajaran Bahasa Inggris sangat menyenangkan. Pengajar juga mempengaruhi pembelajaran Bahasa Inggris menjadi kurang menyenangkan. Sebanyak 92,3% menyatakan bahwa pengajar memiliki pengaruh yang besar terhadap minat mahasiswi untuk belajar Bahasa Inggris dan sebanyak 7,7% mahasiswi menyatakan bahwa pengajar tidak berpengaruh terhadap minat untuk belajar Bahasa Inggris. Perlunya komunikasi yang baik antara dosen dengan mahasiswi terkait motivasi belajar meningkatkan kegiatan-kegiatan mahasiswi dengan cara diskusi antara teman dan dosen dalam hal pembelajaran sehingga mahasiswi akan termotivasi dengan baik.
References
Aditya, A. M., Setyadi, A. R., & Leonardho, R. (2020). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Manazhim, 2(1), 97–104. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.668
Agustina, M. T., & Kurniawan, D. A. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2), 120. https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i2.5168
Alfiah, S., Isitiyati, S., & Mulyono, H. (2021). Analisis penyebab rendahnya motivasi belajar dalam
pembelajaran ips pada peserta didik kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(5), 1–5. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/49328/30667
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Anugrahwati, R., Silitonga, J., Keperawatan, A., & Manggala, H. (2020). Kemampuan Belajar Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa di Akademi Keperawatan Hermina Manggala Husada Jakarta. 1–7.
Anwar, A. I., Prabandari, Y. S., & Emilia, O. (2013). Motivasi dan Strategi Belajar Siswa dalam Pendidikan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Collaborative Learning di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Hasanuddin. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education, 2(3), 233. https://doi.org/10.22146/jpki.25189
Daulay, N. (2021). Motivasi Dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Baru. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 21–35. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(1).5011
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 165. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2654
Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Lina, W. P., Sarifah, I., & Imaningtyas. (2021). Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah pada Muatan Pembelajaran PPKn Di Masa Pandemi Covid-19. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 139–149.
Mahermawati, M. (2018). Peningkatan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Melalui Teknik Reward Siswa Kelas V Sd Negeri 0 1 1 Desa Baru Siak Hulu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 194. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i2.6280
Masni, H. (2015). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dikdaya, 5(1), 34–45.
Mendari, A. S., & Kewal, S. S. (2016). Motivasi Belajar Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 13(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v13i2.10304
Muhammad, M. (2017). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881
Nadialista Kurniawan, R. A. (2021). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699. http://journal.unilak.ac.id/index.php/JIEB/article/view/3845%0Ahttp://dspace.uc.ac.id/handle/12345678 9/1288
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
Risyda Aini Khoerunnisa 1 , N. Fathurrohman 2, Z. A. 3. (2021). STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM Risyda Aini Khoerunnisa 1 , N. Fathurrohman 2 ,Zaenal Arifin 3. 5(2), 212–215.
Savitri, A. S., Sallamah, D., Permatasari, N. A., & Prihantini, P. (2022). Peran Strategi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 505. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.54825
Subagio, L., Karnasih, I., & Irvan. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Discovery-Learning dan Problem-Based-Learning Berbantuan Geogebra. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 06(02), 15–26. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Suharni, & Purwanti. (2018). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 131–145.
Susanti, L. (2015). Pemberian Motivasi Belajar kepada Peserta Didik. Jurnal PPKn & Hukum, 10(2), 71–83. Yuli, Asrori, M., & Astuti, I. (2019). Studi Kasus Peserta Didik yang Motivasi Belajarnya Rendah di Kelas
VII SMP Negeri 10 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(11), 1–8. (Rahman, 2021)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andy Zulfadlan, Pebri Angki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
