HUBUNGAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KRITIS DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TMI SMK NEGERI 1 PARIAMAN
DOI:
https://doi.org/10.31004/joecy.v6i1.10083Keywords:
Komunikasi, Berpikir Kritis, Kesiapan Kerja, SMKAbstract
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan penelitian korelasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang hubungan antara dua faktor penting, yaitu komunikasi dan berpikir kritis, dengan kesiapan kerja siswa kelas XI . Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Pariaman yang beralamat di Jalan Kol. Ahmad Hosen Air Santok, Kecamatan Pariaman Timur, Kota Pariaman, Provinsi Sumatera Barat dengan jumlah populasi sebanyak 52 siswa kelas XI TMI SMK Negeri 1 Pariaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat hubungan positif dan signifikan antara Komunikasi (X1) terhadap Kesiapan Kerja (Y1) dengan korelasi sebesar 0,669 (Kuat), serta antara Berpikir Kritis (X2) terhadap Kesiapan Kerja (Y1) sebesar 0,715 (Kuat). Komunikasi dan Berpikir Kritis secara bersama-sama memiliki hubungan yang signifikan dan kuat terhadap Kesiapan Kerja, ditunjukkan oleh nilai korelasi berganda (R2) sebesar 0,789. Kontribusi Variabel: Kedua variabel tersebut memberikan kontribusi terhadap kesiapan kerja sebesar sebesar 0,623 atau 62,3%, sedangkan 37,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar lingkup penelitian ini. Hal ini menunjukkan bahwa komunikasi dan berpikir kritis merupakan dua aspek penting yang saling mendukung dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa Siswa yang memiliki kemampuan komunikasi yang baik serta kemampuan berpikir kritis yang tinggi akan lebih siap dalam menghadapi dunia kerja, baik dalam hal bekerja sama, menyelesaikan masalah, maupun beradaptasi dengan lingkungan kerja.
References
Anggraeni, N. D., & Nurhadi, D. (2024). Pengaruh Communication Skills , Problem Solving Skills , Career Decision Making Skills dan Self Management terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. 13(3), 4185–4192.
Anggitasari, V., & Widyaningrum, T. (2021). Pengembangan Berpikir Kritis Melalui Analisis Jurnal. Nasional Pendidikan, 1(1), 1954–1960. Retrieved from http://www.seminar.uad.ac.id/index.php/SemNasPPG/article/download/12105/2642
Anggraeni, N. D., & Nurhadi, D. (2024). Pengaruh Communication Skills , Problem Solving Skills , Career Decision Making Skills dan Self Management terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. 13(3), 4185–4192.
Awaluddin, A. (2023). Studi tentang pentingnya komunikasi Dalam pembinaan keluarga. RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 1(1), 110–118. https://doi.org/10.47435/retorika.v1i1.246
Kusuma, E., Handayani, A., & Rakhmawati, D. (2024). Pentingnya Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Literatur. Wawasan Pendidikan, 4(2), 369–379. https://doi.org/10.26877/jwp.v4i2.17971
Mahdi, M., & Masdudi, M. (2020). Membangun Relasi Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Sikap Sosial Remaja. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 8(2), 102–125. https://doi.org/10.24235/edueksos.v8i2.4844
Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi berpikir kritis dalam upaya mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120-132.
Maryanti, N. O. V. A. (2019). Siswa SMK siap hadapi revolusi industri 4.0 (kajian praktis SMK di provinsi Sumatera Selatan). Universitas PGRI Palembang.
Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun Kesiapan Kerja Calon Tenaga Kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111–117. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.138
Putra, R. A., Widiyanti, W., & Sutadji, E. (2020). Keterampilan Berkomunikasi dan Berkolaborasi untuk Mempersiapkan Lulusan Siswa SMK. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(8), 1072. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i8.13877
Rahardhian, A. (2022). Kajian Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) Dari Sudut Pandang Filsafat. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 87–94. https://doi.org/10.23887/jfi.v5i2.42092
Rahmadani, P. N., Arthur, R., & Maulana, A. (2023). Integrasi Konsep Literasi Vokasional untuk Mengembangkan Berpikir Kritis pada Siswa SMK: Sebuah Kajian Pustaka. Jurnal Pendidikan West Science, 1(12), 817–826. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i12.859
Rahmawati, I., Hidayat, A., & Rahayu, S. (2020). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Materi Gaya dan Penerapannya. Pros. Semnas Pend. IPA Pascasarjana UM, Vol. 1, p. hal.13.
Vardhani, N. K., & Tyas, A. S. P. (2022). Strategi Komunikasi Dalam Interaksi Dengan Mahasiswa Pertukaran Asing. Jurnal Gama Societa, 2(1), 9. https://doi.org/10.22146/jgs.40424
Wahyono, T., & Aditia, R. (2022). Unsur-Unsur Komunikasi Pelayanan Publik (Sebuah Tinjauan Literatur). Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(4), 489–494. https://doi.org/10.37676/mude.v1i4.2720
Wasono, W., Murtiyasa, B., & Kom, M. (2021). Pengelolaan Communication Skill Siswa SMK Muhammadiyah 3 Surakarta. Publikasi Ilmiah. Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/77607%0Ahttp://eprints.ums.ac.id/77607/13/9. LAMPIRAN.pdf
Wijaya &, & Sutrisna. (2022). Pengaruh Beban Kerja, Komunikasi, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Karyawan di PT. Mayora Indah Tbk (Div. HRD). Prosiding: Ekonomi Dan Bisnis, (X). Retrieved from https://jurnal.ubd.ac.id/index.php/pros
Wynda, H. (2025). The Transformasi Pendidikan Tinggi: Mengasah Soft skills untuk Menjawab Tantangan Kerja di Era Society 5.0. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 9(1), 91-102.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Arief, Sri Rizki Putri Primandari, Nelvi Erizon, Febri Prasetya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
