Trisno, M., & Susanto, A. (2025). Studi Fenomenologi: Pengalaman Guru Pemula dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Inklusif di Sekolah Dasar. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 20530–20536. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3299